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线上线下的会议机制有一种什么样的形式
1、两方会议 这种会议活动策划形式是为仅有两方的会议设计的。一般适用于共同筹备的活动，或是双方就彼此之间的关系或利益进行谈判，或是利用某种偶然的机会讨论业务。
2、如果不可能，你可以考虑在会议上再连接一台笔记本电脑。 混合会议将重新点燃人际交往和友情的火花。它还将提高您创造实体产品的技术技能。你还在等什么？ 2020年初，在线会议突然成为演讲会俱乐部的常态。
3、线上会议是指利用互联网实现不同地点多个用户的数据共享，通过在线会议来实现在线销售、远程客户支持、IT技术支持、远程培训、在线市场活动等多项用途；线下会议的意思是指人们聚集在特定场所，进行面对面的沟通。
4、它可以场内一键入会，远端有微信就可以在腾讯会议小程序中直接输入会议号进入会议。而且也不需要考虑用什么投屏转接头，直接用投屏码就可以投屏分享了。
讲会制度是什么朝代的制度
讲会制度兴盛于宋明两代的讲学当中。根据查询相关公开信息显示，宋代的书院萌芽于唐末，但作为一种教育制度形成和兴盛则在宋代。
书院的讲会制度一直延续到清代，其间东林书院、***书院的讲会为最盛，已形成了一套完整的制度和严密的组织。
【2】社会根源--巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周无子在诸侯割据局面下无能力的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一。【3】思想根源--法家思想奠定理论基础。
科举制：隋炀帝以后至清末（清末新政）（唐朝时期是科举制的鼎盛时期）。
世袭制是从原始社会的氏族所转变过来的，氏族是最初的社会组织形式，逐渐发展到后来就演变成了以父系氏族为中心的制度，同时在夏朝时期所展现出来就是世袭制。
既然稷下学宫是田齐王朝兴办的，其直接的原因是政治乃是需要。田氏代齐以后，历代君主无不发奋图强，励精图治，图谋称雄诸侯。稷下学士则是为田齐君王们的政治需要，制造舆论、设计蓝图、拟定典章制度。客观上也是适应田齐统治的政治需要。
维护大学的知识权威地位是大学制度的出发点和归宿,这体现在大学哪些制度...
而服务型行政管理模式把服务作为核心价值观和行政管理机构的`首要职责，把为师生服务作为学校管理的出发点和归宿，这与高校去行政化改革的要求是完全一致的。 （三）坚持民主管理的原则。
一）在高校教育管理中，忽视以“学生为本”的核心地位，过分强调教师的教育管理作用。在很多高校的教育管理工作中，对“以人为本”的“人”概念界定不清，混淆了教师与学生的地位。
学校的现实基础是规章制度制定的出发点和归宿。某一项规章制度的提出总是针对着一定状况和问题。基于相应群体的某种需要的，决非某个领导或管理者的主观所为，此其一。
简述东林书院的讲会制度。
东林书院的基本思想是推行程朱，反对王学。 制定《东林会约》，完善讲会制度。书院讲会是书院教学、学术活动相联系的学术组织，类似于今日的学术研讨会。
东林书院是当时一个重要的文化学术中心，它形成了一套完整的将会制度。书院讲会制度产生与南宋，到了明朝逐渐制度化，东林书院的讲会是明朝书院讲会制度的突出代表。
东林书院的讲会，经常“讽议朝政，裁量人物”，得到许多在野士大夫以及一批在职官吏的争相响附，形成了一股反对贵族大地主集团及其党羽的政治势力。
它的教育具有以下特点：①形成了一套完备的讲会制度。东林书院的讲会是明书院讲会制度的突出代表。②推崇程朱理学，反对当时流行的王守仁“心学”。③容纳各种实学。④讲学活动和政治斗争紧密结合。
