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现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究?
1、是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的，初等教育需要面对很多问题，这些问题当中很多都是人与社会的问题，要解决这些问题就必须要人文社会科学的跨学科研究。
2、现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多 质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等 教育科学体系完善的需要。
3、现代初等教育需要跨学科的研究，是由教育的复杂本性所决定的。
4、学习多学科的人文社会科学知识在电大教育中具有一定的重要性和价值。人文社会科学涵盖了广泛的学科领域，包括历史、社会学、心理学、经济学等等。学习多学科知识获得全面的视野和理解，促进对社会和人类行为的综合认识。
跨学科融合教学的问题与实践论文,跨学科融合教学的问题与实践心得...
1、如何在数学教学中实现跨学科融合教学如下：数学与科学整合数学与科学是密切相关的学科，通过将数学与科学知识整合在一起，可以帮助学生更好地理解科学原理，并能够运用数学知识解决科学问题。
2、跨越目的化；目的是要让学生在跨学科的教学中对不同学科理论进行比较，对不同阐明问题的方法进行对比，对不同学科的知识体系和知识结构进行联系。要让学生形成整体知识观和生活观，以全面的观点认识世界和解决问题。
3、语文跨学科融合教学的第三个策略是培养多元思维。语文教学不仅要注重学生的语言表达能力，还要培养其思维能力和创造力。通过引入跨学科的内容和问题，可以激发学生的多元思维，拓宽他们的思维边界。
什么叫跨学科教学?
跨学科教学的意思是指向学生知识结构的建构。其目的是学生在面临新的问题时能灵活运用自己的知识体系解决问题，这其中教师所发挥的作用不可小视。
跨学科教学是基于多元智能理论的教学的一种新思路，是对教育目的的一种全新的思考。它是以学生的多元智能的发展为目标，通过整合多个学科的知识开展多元智能教学的教学活动，把各个学科都联系起来。
跨学科教学：是一种将不同学科的知识和教学方法融合在一起的教学方式。它有助于拓宽学生的知识视野，培养学生的综合思维能力和解决问题的能力。
跨学科（cross-disciplinary），教育学术语，有两层含义。名词交叉科学：是与交叉科学（interdiscipline）在同等意义上使用的，因此，许多人也称跨学科为交叉科学。
跨学科主题学习是一种扩展知识范围、结合多种学科知识体系的学习方式，在现代教育中已经被广泛***用。
