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教育科研成果有哪些表现形式
教育科研成果的表现形式主要有五类：其一为经验（学习经验和教学经验），其二为教材（文字材料和电教教材），其三为报告（教育调查报告和教改实验报告），其四为论文，其五为专著。
教育科研成果它主要通过论文、论著、研究报告、（以先进的教育理论为指导的）活动方案、教具、 学具等形式表现出来。
研究报告：对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
教育科研成果有哪些表现形式?
教育科研成果它主要通过论文、论著、研究报告、（以先进的教育理论为指导的）活动方案、教具、 学具等形式表现出来。
成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。具有研究价值。通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。具有科学性。
学术论文：对教育领域中的某一问题，进行系统研究，阐述新的观点和看法，总结新的经验和教训。教育日记：对日常教育生活中的所见所闻、所思所感进行记录，反映自己的成长和变化。
教育实验对因果关系的预先设想以***说形式表现出来，实验过程围绕***说展开操纵、控制等一系列干预活动，经观察、分析，最后检验***说。
文献类学术成果呈现方式有哪些
报纸和杂志文章：报纸和杂志文章通常以新闻报道、特写文章、评论和专栏形式呈现，主要关注时事新闻、社会问题和***等领域。 学位论文：学位论文是研究生在完成学位课程要求时所撰写的学术性论文，包括硕士和博士论文。
科学技术报告科学技术报告是一种常见的学术成果呈现方式，通过报告的形式详细阐述科学技术研究成果。会议论文在学术会议上，学者们会发表自己的研究成果，以论文的形式呈现给与会者。
印刷型：是文献的最基本方式，包括铅印、油印、胶印、石印等各种资料。优点查可直接、方便地阅读。缩微型：是以感光材料为载体的文献，又可分为缩微胶卷和缩微平片，优点是体积小、便于保存、转移和传递。
学术成果的呈现方式，包括实物类产品。学术成果的呈现方式有：论文、课题、专利、著作、教材等。学术成果指在对存在物及其规律的学科化论证方面所取得的成就和成绩，其呈现方式是多种多样的。
以下是学术论文中参考文献的几种表现形式：（1）印刷型文献。它是以纸张为载体，通过石印、铅印、胶印、静电复印等方法产生的科技文献。读者可直接阅读文献，但由于它是以纸张为载体，其存储密度低、篇幅多，因此占用空间大。
一）使用参考书目 对于刚刚接触学术论文写作的新人而言，通过参考书目检索文献可能是最便捷的一种方式。
学术成果的呈现方式,不包括实物类产品
1、不[_a***_]学术成果的呈现方式查新报告是一种专门用于评估技术创新或发明新颖性的报告，并不属于学术成果的呈现方式。学位论文学位论文是学术界最为认可的学术成果呈现方式之一，尤其是博士学位论文，更是学术研究的重中之重。
2、技术方法优势明显，研究方向明确，科研问题典型或普遍，技术示范性强，研究内容具体，且长期固定，具有符合基地发展的研究项目，能依托基地形成科研团队并完成科研成果、如研究报告、获奖项目、专利、主要文章、主要技术方法和产品等。
3、常见的学术成果呈现方式有：学术论文（期刊论文、会议论文）、教材、著作、软著、专利、课题等。
4、成果形式包括学术论文、软件、设计技术资料、实用新型专利、外观设计专利、带有技术参数的图纸等。
5、学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据（fabrication）、窜改数据（falsification）和剽窃（plagiari***）三种行为。但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去。
6、问题六：课题研究成果形式课题研究成果形式怎么填 课题研究阶段性总结的撰写 课题研究的阶段性总结是对过去一段科研工作进行全面、系统的回顾与检查。 这类总结主要包括标题、正文与落款三部分。
研究报告主要表现为四种形式
研究报告主要表现为四种形式如下：学术论文：学术论文是最常见的研究报告方式，通常按照论文的结构组织内容，包括摘要、引言、方法、结果、讨论和结论等部分。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。
实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等，主要用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。
