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陈家海的主要教学科研成果
1、其主要功能是向音乐教育工作者传授合唱指挥及声乐教育的先进理念、体系、方法、助力合唱团建设与发展，为热爱声乐的少年儿童提供学习的机会，为合唱团提供发展平台。现推出“合唱·人生”系列，本期相约名师为陈家海教授。
教科研课题结题报告的基本格式模板及范文
月实践阶段，各班选取民间游戏活动。课题组全体教师月阶段总结，全园游戏展演，资料收集。xxx课题组全体教师 月结题阶段，提升经验，巩固成果。
课题研究完善总结阶段（20xx年4月20xx年6月）通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。
报告标题：课题名称 结题报告 作者署名：单位 姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。
报告的第一部分，常常以前言或引言的形式，非常简要地阐述下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；目前国内外在这一方面的研究成果，现状，问题及趋势；该项研究所要解决的问题。
结题报告的格式 社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。
幼儿园评一级教师教研成果指什么
教研论文、教育案例、教育叙事、课堂实录。教育科研成果是指教育科研人员对某一教育科研课题进行研究，成果有但不限于：教研论文、教育案例、教育叙事、课堂实录。
教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
教育教学成果指的是：如：学生成绩、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项 等。
教师课题研究的成果包括哪些形式?
1、教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
2、质性研究包括访谈调查法、定性观察法、叙事研究法。访谈调查法是研究者通过与被调查者面对面进行交谈，以口头问答的形式来了解某人、某事、某种行为态度和教育现象的一种调查方法。它有以下特点：调查过程灵活深入。获取信息完整真实。
3、成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。教研的目的是[_a***_]教师专业发展。教师专业发展的内涵包括“一德四力”，即：职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。
4、课题重要的阶段性研究成果形式有以下两大类：书面式 例如著作、论文、研究报告等。产品式 例如可供参观的产品、已具规模的生产经营活动等。
5、教研论文、教育案例、教育叙事、课堂实录。教育科研成果是指教育科研人员对某一教育科研课题进行研究，成果有但不限于：教研论文、教育案例、教育叙事、课堂实录。
