本文目录一览：
- 1、当代,自然科学的发展日新月异,新的科研成果层出不穷。从根本上说,这...
- 2、高校科研工作薄弱,原因在哪?
- 3、科研成果少怎么形容
- 4、科研工作取得了不少的成绩还是成果
- 5、教育部明确提出10个“不得”的底线要求,这意味着什么?
当代,自然科学的发展日新月异,新的科研成果层出不穷。从根本上说,这...
1、社会实践不断开拓新领域，涌现出新的问题、新的需要，正是这些新的问题和新的需要推动人们去进行新的探索，如信息论、控制论和系统论就是在现代科技实践发展的推动下产生的。
2、社会需要既对科学研究提出了客观要求，又在不断地为科学发展创造着条件。实践需要理论的指导，实践又是检验理论正确与否的标准，所以新的研究成果层出不穷正是由生产实践的需要决定的。因此，本题选择C选项。
3、【答案】：A 【答案】A。解析：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的唯一标准，科学研究成果是一种认识，它的产生是由生产实践的需要决定的。故本题答案选A。
4、科技的魅力（一）科技是当今社会的重要组成部分，其魅力无处不在。首先，科技让我们的生活更加便捷。各种智能化设备可以帮助我们自动完成很多繁琐的事情，例如智能家居可以控制灯光、空调等电器，让我们随时随地享受舒适的生活。
高校科研工作薄弱,原因在哪?
1、职业院校教师科研薄弱的原因主要有科研意识和重视程度不足、硬件条件和科研***投入力度不足、教师学历层次不高、教师科研能力不高、缺乏与外界的学术交流和合等。
2、学校管理不足学校对科研工作重视不足，管理体系不完善，科研经费、设备、平台等***不足。教师素质不高教师学历层次不高，教学任务繁重，科研意识淡薄，缺乏正确的引导和培训。
3、有些职业院校的科研环境和科研***相对较为薄弱。学校可能缺乏科研经费和实验设备等必要的科研条件，这限制了教师进行科研活动的能力和动力。此外，学校对科研工作的重视程度和支持力度也可能不足，缺少相应的引导和鼓励。
4、职业院校科研薄弱的原因如下：高职院校浓厚的科研创新氛围尚未形成。高职院校科研创新和科研成果转化意识普遍不强，科学研究和“以研促教”的积极性、主动性不足，浓厚的科研创新氛围尚未形成。
科研成果少怎么形容
科研成果少可以用不多、较少或有限等词形容。例如，可以说这次科研项目的成果不多，或者说这个研究团队的成果较少。具体用词取决于自己希望突出表达的信息，也可以根据不同的上下文灵活选择词语。
平平泛泛（píng píng fàn fàn ）：平常，一般。造句：他感觉自己平平泛泛，研究了这么久也没成果。平平常常（píng píng cháng cháng）：普普通通，没有值得骄傲的地方。
寥寥无几：非常稀少，没有几个 收效甚微 【拼音】shōu xiào shèn wēi 【英文】had a little the results 2释义 收效甚微：收效，成果。甚，很。微，少。付出的努力基本没什么效果，用来说明某种方案的失败结局。
精益求精。精益求精是指不断追求卓越和完美，不断挖掘和提高自身的潜力和能力，勇于创新和突破自我，不断超越自我，在科研成果学术领域中，精益求精是一种积极进取的精神和态度，是取得卓越成就的重要保证。
形容效果不好的成语和词语：收效甚微、差强人意、微乎其微、微不足道 收效甚微：[ shōu xiào shèn wēi ]收效甚微：收效，成果。甚，很。微，少。付出的努力基本没什么效果，用来说明某种方案的失败结局。
文献很少可以形容内容不广泛。是因为要广泛的搜集参考文献，拓宽选题视野。广泛收集整理参考文献的过程实际上是反复斟酌选题的过程，是根据占有的写作素材，不断修订，完善选题的过程，这方便掌握同行同类文章的研究现状，成果。
科研工作取得了不少的成绩还是成果
成绩是指“成功的业绩-成效”，成果是收获到的果实。常用于指工作或事业方面的成就。成就是指取得的成绩。杰出的成就陈景润在数学研究上取得了杰出的成就。举世瞩目的成就我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就。
用法不同、范围不同。用法不同：成果通常在句子中作主语、宾语。成绩通常在句子中作宾语。
词性不同 “成绩”用于一般事情（如工作、学习、体育运动等），中性词；“成就”用于重大事情（如革命、建设、科技等），语气郑重，褒义词。成果意为成全，成立。是收获到的果实，常用于指工作或事业方面的成就。
“成果”意思是：指收获到的果实，常用于指工作或事业方面的成就。也可指指学习、工作、劳动上的成效和成绩。用法不同 成就：通常在句子中作谓语、宾语。例句：他白手起家，如今已有辉煌的成就。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 2020学校教科研[_a***_]（二） 以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。
回顾本年度的科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供消息交流的场所，使我校的科研工作稳步前进。
教育部明确提出10个“不得”的底线要求,这意味着什么?
1、一是不得有违背党的理论和路线方针政策、违背国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二是不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。
2、教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中唯论文不良导向的若干意见》。明确提出10个不得的底线要求。这是一个非常好的倾向，大学是人才步入社会前的最后一步。
3、教育部明确十个不得底线要求，这对于教育业来说可能就会一次大的改革，也是一次整改和一次警醒。
4、“准则”，明确了新时代教师职业道德规范，划定了教师基本“底线”，涵盖了教师的政治思想、法律意识、课堂行为、职业操守、言行举止、关心学生、廉洁自律等10个方面。
5、在这次教育部发出十个不得，更加在其他方面也要重视，更多的是重视综合素质。很多的高校开始只看你之前发过多少文章，有多过少影响力，只重视数量不重视质量。其实在教育和人才这方面，很多地都说过要注重德教。
