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综合实践活动设计怎么与学科整合
1、语文学科与其他学科的整合。在语文综合实践活动中,我们应以语文为主,以学习语文为出发点,以学生广泛地涉猎自己所喜爱的学科为手段,运用各科***,开展跨学科活动和教学。
2、区别:学科课程关注的是学生获得间接的严密的逻辑知识体系,而综合实践活动课程强调的是经验发展价值。
3、当前信息技术与学科教学整合已成为基础教育教学改革的一个热点。只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方法,才能通过现代信息技术在学科教学中的应用实现教学方式与学习方式的根本变革,提高教育教学效果。
4、第一, 学科领域的知识可能在综 合实践中得到延伸,综合,重组,提升;第二,综合实践中所遇到的问题,多获得的知识与 技能在各学科教学中得到拓展加深! 第三, 在某些情况下, 综合实践活动可以和某些学科教学打通。
5、新的课程改革关注课程的整体设计,旨在确立双重课程---由学科课程与综合实践活动构成的学校课程。学科课程以学科内容为核心组织“知识”与“经验”,而综合实践活动以现实的主题为核心组织“知识”与“经验”。
6、培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作: 加强理论学习。 学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践 经验 ,加强自身教育教学理论水平。