大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科研项目和研究项目的区别的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科研项目和研究项目的区别的解答，让我们一起看看吧。
教授和研究员在学术和科研上哪个厉害？
教授与研究员是相当级别的 教授以教学科研并重 而研究员以科研为主 在科研水平上二者相当 但教授和研究员内部 科研能力还有差异 简单从职称没办法评估 一般国内现在评估职称是院士 长江学者与杰青 教授与研究员 这种情况大致仅适合国内 国外情况又另当别论
在很多研究型高校，教授分为两种，第一种就是教学科研型教授，第二种是教学型教授（现阶段人数太少，大多数高校就十来人）。传统教授的典型特点是每年有教学任务。教授是由讲师到副教授再到教授这样一级一级升上去的。教授叫做正高级职称。
而与之对应的是研究员也是正高级职称，它是由助理研究员到副研究员外到研究员这样一级一级升上去的。教授承担科研和教学工作，研究员理论上的主要工作是承担重大科研和工程任务。但是现在很多高校人手不够，研究员很多时候也需要带学生，表面看起来没有啥区别。但是随社会的发展，研究员会逐渐脱离教学，专职科研。
在我所知道的高校，教授比研究员难的多。
首先教授和研究员的入口不一样。教授的初级岗位是讲师，在我们学校担任讲师需要世界排名前一百的著名大学的优秀博士才有资格申请，由学校的教授委员会确定是否聘用。而研究员的初级岗位是助理研究员（有时候又叫专职科研），最初只需要团队同意雇佣你就可以，只需要向学校报备，学校大多时候要求并不高。并且助理研究员的收入和团队有关，团队需要负责助理研究员的绩效。
其次是待遇不同。讲师升了副教授就是终身岗位，而研究员系列所有人无法拿到所谓的事业编，也不是终身岗位，可以随时离岗。教授序列可以转研究员序列，但是研究员序列不能转教授序列。教授序列的晋升比研究员序列难得多。
第三是社会声誉不同。以某著名大学为例，他们经常说自己的教工是5000多人（只计算教授序列），算师生比的时候也是按这5000多人计算的。但是除了这些人外，他们还有13000人的研究员序列，申报项目和奖项的时候这些人就会出现了。实际上，国外大学普遍是这样做的，通过高额工资聘请很多博士后或者“科学家”来壮大自己的科研实力。我见过最夸张的例子是一个助理教授，聘请了十来个研究员。干活的时候大家都出力。这就是国外很多大学一个团队就两三个人，成果还这么丰富的原因，当然国外没有研究员职称，这些博士后或者“科学家”说不定会一直做到退休。
科学重要还是科技重要？
科学重要还是科技重要？
对于大众百姓来说，要分清楚科学和科技并不难，简单的说科学就是写在书本上却比较难拿到现实生活中应用的知识，而科技则体现在生活和工作的方方面面，您认为哪个更重要一些？
一、什么是科学？
很多朋友小时候的梦想就是科学家，但很自然绝大部分人的梦想都没有实现，这有两个原因，第一是学习不好，毕竟科学研究需要一定的知识基础，第二则是被现代社会的各种诱惑而带偏了原先的初衷！所以能潜下心来做科学研究的科学家是非常令人佩服的！
也许这张照片最能诠释科学家的含义，因为近代以及现代科学体系中，有相当大的篇幅都是由这些科学家开创的！照片中最具代表性的两个科学家的成就也许最能诠释科学的定义：
一、爱因斯坦：狭义相对论、广义相对论
现代科学体系的两块基石，相对论和量子力学的开山祖师就是爱因斯坦和普朗克，当然方方面面的完善并不是他们独立完成的！比如描述质量与时空之间关系的广义相对论中史瓦西解是天才史瓦西在一战战场是推导出来的，当然还有著名的雷斯勒——诺斯特朗姆解以及克尔解等！
而为描述原子和亚原子尺度的物理学理论的量子力学添砖加瓦的科学家就更多了，尼尔斯·玻尔、沃纳·海森堡、埃尔温·薛定谔、沃尔夫冈·泡利、路易·德布罗意、马克斯·玻恩、恩里科·费米、保罗·狄拉克都为量子力学的发展做出过巨大的贡献！
到此，以上就是小编对于科研项目和研究项目的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于科研项目和研究项目的区别的2点解答对大家有用。
