大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南通血液学术会议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍南通血液学术会议的解答，让我们一起看看吧。
南通医科大学有哪些专业？
南通医科大学是一所以医学为主，理、工、文、管、法等多学科协调发展的综合性大学。该校开设的专业涵盖了医学、理学、工学、文学、管理学、法学等多个领域，以下是该校部分专业的列表：
1. 临床医学
2. 口腔医学
4. 基础医学
5. 中药学
6. 药学
8. 生物医学工程
医科大学有许多专业，临床医学、预防医学、口腔医学、护理学、药学、医学检验、医学影像学等等，不同专业课程不一样。
以预防医学为例，有高等数学、无机化学、有机化学、解剖学、组织学与胚胎学、病理学、***学、生物化学、分子生物学、遗传学、免疫学、生理学、病理生理学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、环境卫生学、职业卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、卫生统计学、分析化学、理化检验学、卫生微生物学等
4 外科学 省级重点学科
6 检验科 省临床医学重点专科
7 普外科 省临床医学重点专科
8 骨科 省临床医学重点专科
9 消化内科 省临床医学重点专科
10 血液内科 省临床医学重点专科
考上了一本师范大学，竟然被调剂到了学前教育，一本大学设置学前教育是大材小用吗？
说实话，报考一本大学，被调剂到学前教育专业，是一个很令人沮丧的事情，去年我有个学生报考了一所一本院校的综合评价招生，录取的专业就是学前教育专业，一开始家长还说这个专业不错，但是最终还是放弃，去了澳门科技大学。
一、学前教育的就业前景
这个专业，如果从就业方面来说，可以保证100%的就业，尤其随着二胎政策的实施，幼儿园“人满为患”是必然的，幼儿园缺老师也是肯定的。但是，幼师这个职业，为何会缺？主要原因就是待遇差、工作量大、要求高、地位低、职业病多等，所以幼师的流动性会很强，而很多人是流动到别的工作，脱离这个职业。
二、一本院校开设学前教育专业，是不是大材小用？
现在，全国有210个左右的高校开始学前教育专业，这里面有985大学，比如华东师范大学，有211大学，比如华中师范大学和西南大学，也有省部共建的大学，比如山东师范大学、西北师范大学等，但是更多的是一些地区的二本、三本大学。
一本大学开始学前教育专业，确实有些大材小用！虽然大家都想着提高幼师的素质，但是给予幼师的待遇却非常低，如何吸引到一本院校的学生从事幼师工作？全国有多少公办幼儿园？哪些小区的幼儿园，中专生足够了，因为幼师最重要的爱心和唱歌、跳舞、乐器等综合能力，这些能力和技巧的培养，放在中专最合适，经过高中考上大学的学生，在这些方面未必比中专生做得好。
而且，如果是公办幼儿园，留住一本师范院校的老师还好一些，如果是民办幼儿园，要留在一本院校的老师，让她踏实工作，我想也不太现实，毕竟[_a***_]待遇方面，和她的要求，相差很远。
三、一本院校的学前教育专业，出路在哪里？
考研！一定要考研。想想毕业后需要和一些中专的学生竞争幼师岗位，或者和他们一起在私立幼儿园工作，你一个一本大学的毕业生，为什么不考研？
作为一本大学的学前教育专业，我认为最后的前途就是做研究或者当幼师的老师，进入高校或者幼儿师范学校等，当然，如果有机会进入一线城市的公办幼儿园，也是非常不错的结果。
考生填报一本的师范大学，本想着将来能够成为初中教师，甚至成为高中教师，但因为服从专业调剂，居然被调剂到了学前教育，说不郁闷是***的。为什么会郁闷呢？因为一本师范大学出来的毕业生一般档次都比较高，在很多人看来毕业后最起码是一名小学教师。但是，如今却别调剂成只能教幼儿园的学前教育专业，如果是女生还好一些，但如果是男生的话，估计有些考生想复读的心思都会有了。
一本大学设置学前教育专业，会不会大材小用呢？我个人认为有点大材小用的韵味，因为很多中专学校的学前教育毕业生去教幼儿园小朋友已经绰绰有余了，而堂堂一本院校的师范毕业生去教幼儿园，确实有点拿牛刀去割鸡的那种感觉。不过话说回来，大部分师范类大学差不多都有学前教育专业，别说普通一本师范类大学，就是顶尖985大学中的北师大都有学前教育专业。
如果考个师范类院校只是为了捧上“铁饭碗”，是为了免除就业的后顾之忧，那么考生被调剂到学前教育专业，无法反抗那就接受吧，毕竟一本院校的学前教育专业毕业生想成为幼儿园的老师，只要不是犯特别大的错误，毕业之后顺利成为幼儿园老师还是没有多大问题的。一方面，第一批次的本科生在学历层次上成为幼师绰绰有余；另一方面，随着二胎的全面开放，幼儿数量暴增，幼儿园老师目前处于严重缺人的状态。
当然，大学毕业之后成为幼儿园老师，考生要做好吃得了苦头的准备：在大部分人的思维定势中，幼儿园老师的工作量是非常大的，正常上课期间几乎每一节课都和小朋友呆在一起。在农村地区，幼儿园老师整天“包班”的现象非常普遍——一所学校如果有大班、中班、小班这三个幼儿园班级，在农村地区最多配备三个幼儿园老师，每个人“承包”一个班级，具体的安全责任、五大领域的学习，幼儿学习和生活习惯的培养等方面，都和包班的幼儿老师紧紧“绑定”在一起。
身为幼儿园老师，不仅要吃得了苦头，还要忍受得了清贫，没有足够的教育情怀很难胜任。在我认识的很多幼儿园老师当中，大部分幼儿园老师的工资收入都是相当“精致”的。在职称评聘方面，幼儿园的老师晋升职称的机会比小学老师还要少，想要评上中级职称，估计得用出“洪荒之力”；至于评上高级职称，没有足够的“人脉***”和非常强悍的综合实力，估计就难如登天了。
不过话说回来，一本师范院校毕业的大学生，如果能够成为一线城市优质幼儿园的老师，那么在待遇方面还是相当不错的，考生在这个方面还是可以稍加考虑的。而学前教育的一本师范生如果参加考研的话，那么除了可以顺利当幼师的话，也有机会可以成为幼师的老师，或者也能成为幼儿教育的研究型人才。
