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教研室课题与教科所课题的区别?
1、教研课题教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究,审批立项的科研课题。当前,中央教科所下属的各省、市、县教研室、教科所均有教研课题项目。2、教育科学规划课题设立教育科学规划课题是为了搭建教育科学研究的平台,引领教育科学研究的发展方向,凝聚科研力量,体现国家和社会的需求。全国教育科学规划课题的研究必须坚持以马克思列宁主义、***思想和***理论为指导,坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,坚持“三个代表”的重要思想,坚持科学发展观,坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针,继承发展,开拓创新,繁荣和发展教育科学,为教育改革和发展实践服务,为全面实施素质教育和提高教育质量服务,为建设社会主义和谐社会和创新型国家做贡献。全国教育科学规划的选题,要以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向,突出应用研究,注重基础理论研究,鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究,支持成果开发与推广研究。要力求居于学科前沿,具有原创性或开拓性,避免低水平重复。 希望能够帮到您!
我儿子在中科大上的固体地球物理学,就业方向如何?请教了?
入这个专业算是入了坑。不过很好的出路是中科大在美国大学声望很高,而美国学生不大喜欢学物理,可以先申请美国大学的物理,过去后读过金融的二学位,然后去华尔街上班。这是中科大物理生的老套路,你儿子会不知道?
中国科学技术大学的地球物理学隶属于地球和空间科学学院,分别设有,地球物理学,地质学,大气科学,环境科学与工程,4个一级学科学,在固体地球物理,空间物理,大气物理,地球化学,环境科学等5个专业方向,培养本科,硕士和博士研究生,并设有博士后流动站。其中,地球物理学(含固体地球物理和空间物理)是国家一级重点学科,在2009年和2012年国家一级学科评比中,获得第一名。
中国科学技术大学地球物理学(含固体地球物理)专业是为国家培养高层次尖端人才的专业,这个专业的[_a***_]和研究生去国外名校,短期学习或拜在名师导师手下接受联合培养,或直接攻读博士学位。
这个专业的本科生,每年约有75%,进入国内外名校或研究机构继续深造,其他学生在我国的相关科研机构,或者相关的高科技企业工作。
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固体地球物理学主要学习运用物理学的各种原理和方法,以强有力的数学和计算机应用为工具来研究地球的整体行为及内部结构,物质组成,状态和运动规律,各圈层的演化和相互作用等动力学过程及其对人类的影响;为了整体了解地球系统的过去现在和未来的行为,为认识和预报地震,火山,滑坡等自然灾害,为***探测,能源开发,工程建设,污染治理和环境保护等实际问题提供理论依据。学生应该具有坚实的数理基础,广泛系统的地球物理和地球科学知识,较好的掌握基础物理实验技能,同时具备较强的计算机应用和软件发能力,成为在科研机构,高等学校,或相关的技术和行政部门,从事科研,教学,技术开发和管理工作的高层次专门人才。
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