大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文学术会议汇报稿的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英文学术会议汇报稿的解答，让我们一起看看吧。
exposition文体特征？
exposition即说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
exposition的文体特征
exposition是记录性的，实验报告之类的。exposition，argumentation，description,narration是英文四大文体。
argumentation：辩论，中间有观点；description：描述，像诗，散文；narration：讲故事，里面会说出道理西方文体学的研究可上溯到古希腊、罗马的修辞学研究，早在公元100年就出现了德米特里厄斯的《论文体》这样集中探讨文体问题的论著。
文体学首先来自于古代的修辞学，来自于亚里斯多德的修辞论。现代文体学创始人是法国文体学家巴利（索绪尔的学生），文体学的性质是一门结合文学和语言学的交叉学科，适宜于对文学和语言学很感兴趣的学生学习的一门课程。
exposition,argumentation,description,narration 是英文四大文体.没有persuasion(说服).exposition:记录性的,实验报告,菜谱书,argumentation:辩论,中间有
英语阅读课评课用语优缺点及建议？
亮点:
1.本节阅读课教学设计符合新课程标准理念。教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。具体表现在:
1) .通过提问的方式，用图片视频导入，不但调动了学生学习的兴趣，也激活了学生已有的图式，为阅读教学进一步的铺垫。
2).能设计多种题型来训练学生的阅读能力，符合学生的实际。.
3).小组讨论引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，有利于培养学生综合运用语言的能力。
4) .情感教学的渗透，及时的小结和反馈是另一个亮点。
2.本节课符合本学科的教学要求及阅读课型。老师结合学生的实际来设计及开展教学。以学生熟悉的卡通人物激起学习兴趣，***取了分层教学，由浅入深，结构合理，面向全体学生并照顾差异，重难点突出，既训练了学生的阅读能力，同时又训练了学生的听说能力。在本节课中，学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题。教学效果良好，目标达成。
英文参考文献不对应怎么办？
英文论文参考文献和原文对应可以***用引用标注的方式，即在论文中引用参考文献时，标注文献的作者、出版年份以及页码等信息，方便读者查找原文。
同时，参考文献列表要按照一定的格式排列，例如APA格式，包括作者、出版年份、文章/书名、期刊名/书籍名、出版地和出版社等信息，以便读者能够准确地找到原始出处。
这种对应方式可以提高论文的可信度和可读性，也方便作者和读者对文献进行管理和引用。
当你在撰写英文论文或报告时，参考文献可能会出现与原文不对应的问题。这可能是由于错误的引用、翻译不准确或文献格式不正确等原因造成的。以下是一些建议，帮助你解决参考文献不对应的问题：
1. 核对引用：仔细核对你的参考文献列表，确保它们与你的论文或报告内容相匹配。检查引用的年份、作者、标题、出版社等信息是否正确。
2. 检查翻译：如果你的参考文献是从其他语言翻译过来的，确保翻译质量和准确性。请教专业翻译人员或使用翻译软件进行校对，以确保翻译的准确性。
3. 检查文献格式：确保参考文献格式与你所在的学术领域和机构要求相一致。例如，参考文献格式可能包括APA、MLA、Chicago等。请遵循所选格式的具体要求进行引用。
4. 搜索原文：如果可能，搜索原始文献的原文。这将帮助你确认参考文献是否与原文完全一致。如果发现差异，请及时修正。
5. 请教导师或同事：向导师或同事请教，他们可能会发现你忽略的错误或需要更正的地方。
6. 使用引文管理工具：使用引文管理工具，如Mendeley、EndNote或Papers等，可以帮助你更方便地管理和引用文献。这些工具还可以帮助你检查参考文献的准确性和一致性。
7. 更新文献信息：如果发现文献信息不准确，请及时更新。这可能包括作者姓名、出版日期、出版社等信息。
总之，在撰写英文论文或报告时，务必仔细检查参考文献，确保它们与原文一致。如有需要，请寻求导师或同事的帮助，以确保论文或报告的质量。
