大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一级教师教育科研成果报告的问题，于是小编就整理了4个相关介绍一级教师教育科研成果报告的解答，让我们一起看看吧。
教研成果指哪些？
教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。
1、具有研究价值。
通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。
2、具有科学性。
主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。
3、具有创新性。
课题反映新的内容，反映时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题。
4、具有可行性。
主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。
维勒李比希主要的科研成果有哪些？
李比希于1823年与维勒各自独立分离了一种氰酸，化学家盖吕萨克认为这两种物质的分子式一样。果真如此，他们开创了同分异构体的研究，而导致了结构化学的产生。在德国，李比希与维勒一起研究化学。他们主要研究有机化肥，因为他们的出色工作，使德国成为有机化学领域内化肥研究的世界中心。
浙大郑强的科研成果如何？
郑强平时虽然要负责一些行政工作，但他的学术研究却一点都没拉下。据了解，郑强教授的主要研究方向为：聚合物流变学、多组分聚合物材料结构与性能、高分子复合材料、功能高分子材料，是高分子行业的顶尖专家，获奖无数。

据浙大***数据显示，郑强教授近年来主持了国家级研究项目20余项，发表SCI收录论文450余篇，其中[_a***_]因子大于10的4篇，大于5的33篇，大于3的167篇。
郑强教授承担了***3863国家重点研发项目，结清期间，多项国家自然科学基金也包括在浙大的浙江省科研基金，还在贵的贵州省的科研之间等提到科研水平如何？
那必须的，要看论文，根据2020年三月浙江大学***显示，郑强先后发表sci收录论文450余篇，其中，影响因子大于十的四篇，大于533篇大于三的167篇。
郑强在高分子流变学、多组分聚合物材料结构与性能、高分子符合材料的科研方面成果比较突出。
根据2020年浙江大学***显示，郑强在多相/多组复杂高分子填充体系流变学研究方面取得了一系列成果，提出来被国际上誉为“The Model of Song and Zheng”的流变“两相”模型。先后主持国家重点基础研究规划（***3）课题、国家高技术研究发展计划（863）、国家科技支撑***、国家自然科学基金重点项目等国家级研究项目20余项。先后发表SC收录论文450余篇。
中小学教学成果是指什么？
是指:教科研课题研究成果，教科研论文成果 ，教育教学专著，学校评优课获奖，教学能手评比获奖，区级教学研究课评比活动中获奖，市级教学研究课评比获奖，市区的教学标兵，市区教学设计比赛获奖，市区板书设计比赛获奖，市区说课大赛获奖，公开课等等。
到此，以上就是小编对于一级教师教育科研成果报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于一级教师教育科研成果报告的4点解答对大家有用。
