大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学社科研究项目经费的问题，于是小编就整理了5个相关介绍大学社科研究项目经费的解答，让我们一起看看吧。
- 国家社科基金一年多少经费？
- 学院升大学需要什么指标？
- 中国石油大学教授套取科研经费576万被判11年。对用科研经费敛财你怎么看？科研经费如何监管？
- 科研项目有哪些？
- 大学老师的任务是教书育人，还是搞科研呢？如何平衡这两者？
国家社科基金一年多少经费？
国家社科基金项目的资助标准为：重点项目35万元，一般项目和青年项目20万元。国家社科基金项目完成时限：基础理论研究一般为3—5年，应用对策研究一般为2—3年。
申请人同年度只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请。
学院升大学需要什么指标？
一、办学的规模
根据教育部的最新规定，我国本科称之为“学院”高等院校，在校生的规模人数应该在5000人以上。拥有8000人的在校生规模，且全日制的研究生规模占总在校人数的5%以上，才具备升级为大学的基本条件。
二、学科的设置
在我国的主流学科门类里面（管理学、医学、工学、农学、理学、哲学、文学、历史学、法学、教育学、经济学），需要有三个学科门类，作为学校主要的发展学科，并且具备相应的规模，拥有20个以上的本科专业，才能够升级为大学。如果只有单方面的学科研究，就无法具备升级为大学的条件。
三、教师***
教育部对学院和大学之间的师资有着严格的划分。专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，博士的比例不得低于20%，高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，具有正教授职称的人数不得低于100人，这也是升级的硬性条件。
四、科研实力
学院升级为大学，科研条件必须过关。即人文社科类的高校科研经费不能够低于500万元，其他类型的高校，科研经费不能够低于3000万元。另外，申请的学校近五年需要获得省部级以上（含省部级）奖励20项，起码应该有两项国家级的奖励，还需要有两个省级以上的重点学科。
五、教学经验
申请升级的学校，起码需要拥有两个硕士授权点，并且需要有5届以上的硕士毕业生。教育部将调查申请的学校硕士毕业生就业以及发展的情况，作为评估学校是否能够升级的重要依据。
中国石油大学教授套取科研经费576万被判11年。对用科研经费敛财你怎么看？科研经费如何监管？
中华民族要实现伟大复兴，就必须要解决高校科研侵占和职务犯罪问题。很多高校老师沦为了职务罪犯，又如何能将学生[_a***_]成遵纪守法的好人？中国高校遍布，为什么再也培养不出***？不求真理，利欲熏心，纸醉金迷，恐怕是一个无法回避的原因。
对于科研经费如何管理部甚了解，不过倒是见过也知道大学教授利用科研经费中饱私囊的事情，感觉挺普遍的，至于怎么解决，谈点外行话：
一、对科研经费实行过程管理，而不是一次性到位。
从立项到开展、出成果等制定时间表，根据时间表和进度表来付科研经费，做好项目管控，而不是无休止的投入，也可以试行过程考核，如果几次考核不达标，那就减少经费投入直至取消项目。
二、在校级层面建立表决委员会，对每一个科研项目支出根据节点进行表决，聘请校外企业、事务所、***等***顾问征求意见（不涉及国家机密课题）。
三、大学可以逐渐市场化办学，一部分经费由国家行政拨款，大部分要靠大学自己进行研究出成果，到社会上去寻找赞助，并由赞助商进行监督科研经费的开支。
四、加大学校审计力度，苍蝇老虎一块打，不出狠拳刹不住这邪风歪气。
科研项目有哪些？
科研项目，即开展科学技术研究的一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、***限定内，依据规范完成。项目参数包括项目范围、质量、成本、时间、***等。
科研项目包括国家各级***成立基金支撑的纵向科研项目（课题）、来自于企事业 单位的横向科研合作开发项目（课题）和学院自筹科研项目（课题）。
从高校角度看，科研项目可分为校外科研项目（项目研究经费来自校外）和校内科研 项目（项目研究经费来自校内）两大类。校外科研项目又可分为纵向科研项目和横向科研项目两种。如广东省纵向科研项目是指：科技部、国家自然科学基金委、国家社科规划办、教育部、广东省科技厅、广东省社科规划办、广东省教育厅、湛江市（或广东省其它市 ）科技局等***科研主管部门批准立项的各类科学研究项目。横向科研项目是指由其他***部门（含国家部委、省市部门）、企事业单位、公司、团体或个人委托我校教学科研单位或教师进行研究或协作研究的各类课题，包括国际间企业合作项目。
省部级科研课题项目都包括：国家教育科学技术研究项目、一部人文社会科学研究规划项目，全国教育科学规划项目，国家体育总局科研项目，国家司法部科研项目，国家文化部科研项目，国家商务部科研项目，国家农业部科研项目，国家卫生部科研项目，国家发展和改革委员会科研项目，国家环境保护部科研项目。
大学老师的任务是教书育人，还是搞科研呢？如何平衡这两者？
谢谢邀请。
大学老师的首要任务应是教书育人，而不是一门心思搞科研，忽略教学能力和师德水平的培养；但是，科学研究同样是大学老师的重要任务，国家和社会对高校高水平科研成果的产出有着强烈的需求，同时也是提高教师教学水平的重要内容。
所以，有人将教学和科研比喻为高校发展的两驾马车，二者缺一不可。
国家和社会对于大学教学的重视，在近几年越来越受到重视。
自2018年全国教育大会召开以来，更是明确了高校教学的重要地位，大会精神强调“高校老师从事教学工作，是大学教师的本分”，高校教师应该摒弃过去片面追求课题和论文数量的科研GDP竞赛，而是应该回归教学育人的本位。浙江大学设立的“永平杰出教学贡献奖”奖金达100万，足见国家和高校都开始重视高校教师的教学能力和教学成果。
- 同时，社会对于高校毕业生的需求也越来越倾向于对其专业知识和能力的需求，而不仅仅是大学的“学历”，大学生的专业知识和能力，只有通过高校教师的教学手段才能得到提高。
- 高校对国家政策的响应也越来越多，比如近两年，都加大了对高校教师师德和教学能力的培养，同时也严格把握大学生毕业的要求，对学习成绩不合格的学生进行了相应的处罚和限制。
高校依然重视科学研究，才能保证科学技术的发展和各项国家政策更加合理。
高校的自然科学研究，通俗讲包括工科、理科和医学等学科的研究成果，是体现我国科学技术水平的重要内容，目前我国很多高精尖技术，包括航空航天、材料、能源能力、计算机科学与技术和医学技术等重大科研成果都来自于高校，高校中的自然科学研究人员在全国科研人员中的体量是巨大的。
- 高校的社会科学研究，是国家政治、经济、文化和外交等国家政策的重要参考。高校的社科研究成果，可以为***制定国家层面的公共政策提供重要理论和实证依据，国家很多政策的指数、指标等数据皆来源于高校的社科研究成果，很多高校的社会科学研究人员是***部门的重要顾问，他们是政策智囊，是我国***智库成果的重要来源。
- 另外，科研成果越是丰富，也越能让其教学内容更加丰富，高质量的科研成果会对教学形成重要的补充。
大学教师教书育人是本分，搞科研可以提高业务水平，个人觉得应该以育人为重，可以利用自己的科研项目来带动学生学习，锻炼提高学生学习科研能力，不能只为了自己的科研项目而不顾学生教育。
大学教师的任务是教书育人，这是指的总的目标任务，科研只是其中一个重要内容，它和课堂教学，实验或实习课一样都是育人的方法内容。大学本科生教学以课堂上课实验室实验为主，参加科研只有半年毕业论文训练，研究生必须修完规定的课程[_a1***_]，但科研时间更长。作为教师按任务职称专业，有的以教学为主教基础课专业课。教学科研並重的至少教一门课，指导研究生做科研也可祘部分教学工作量，以科研为主的主要指导研究生参加重要科研项目，按专长也可为学生开设专业课。教学与科研的任务平衡无法硬性规定，学校一般对教学任务要求有一定工作量。而科研项目要由教师积极向国家科委国家自然科学基金会及省部级科委去申报争取科研项目和经费。有了项目才会有科研任务。如果没有争取到自己负责的项目，只有邦别的老师协作研究，工作量随项目经费及发表论文估量。无法规定一个标准。作为教师***都会力争教学科研並重。如果承担公共基础课教学任务很重，往往就很难有时间和精力去争取並完成好科研任务，编写优秀精品教材並评选上国家级精品课程其主持人也可评上二级教授。
到此，以上就是小编对于大学社科研究项目经费的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学社科研究项目经费的5点解答对大家有用。
