大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于正高级职称 学术会议论文的问题，于是小编就整理了5个相关介绍正高级职称 学术会议论文的解答，让我们一起看看吧。
副高职称论文答辩简述范文？
高级职称评审论文答辩(范文)
尊敬的各位专家老师,下午好,我答辩的论文题目是《高中地理校本选修课程的开发、实施与反思》,下面我就本论文的创作思路、创新点及对教育教学实践的指导意义进行阐述,请各位专家老师指正.
创作思路:我选择这个题目主要依据两点,一是浙江省深化普通高中课程改革有要求,这是热点.二是我之前开设了一门选修课程,经过对课程的不断修改完善和反思,有了一定的开发、实施选修课程的经验,这是对经验的总结和提炼.
本论文主要包括三部分:一是课程内容的选择与组织形式,阐述我是如何进行课程内容的选择和组织课程内容的.二是课堂上的教与学,阐述我对不同的课程内容在课堂上是如何开展教与学的.三是评价的实施,阐述我对学生如何进行考核,课堂上是如何评价学生的,以及如何通过评价量表的使用来改善学生的学习状态的.
创新之处:一是课程内容的组织形式以活动为主体,决定课堂上的教与学主要就是课堂上开展活动,把课堂活动带到大自然风景中开展.二是在评价量表的使用上,我强调的是对表格里面自我反思和组内建议的使用,在这里评价量表的主要功能不是评价,而是强调引导学生发现自己学习过程中的不足,改善学习状态.
指导意义:首先,我认为校本选修课程的开发,选择哪一类课程不是重点,重点是课程内容的编排,结合地方特色,更能体现课程改革的精神,突出学校的办学特色,同时对学生的教育也更具有情感意义.
其次,我认为课程内容的组织形式要体现新课程理念,所以我觉得课程内容的组织一定要多些活动的设计.课堂上的教与学,不管是哪种类型的课程内容,一定要体现学生的主体地位,以开展各种活动贯穿整个学习过程.
第三,校本选修课程的开设,最后最好有一个成果的展示或评比,我是结合了学校的科技节、技能节,把学生的设计进行展示.
第四,评价量表的使用要避免流于形式,因此在文中我强调它在改善学生学习状态方面的使用.
以上是我对《高中地理校本选修课程的开发、实施与反思》的阐述,请各位专家老师指导.
副高职称学术成果怎么填写？
可以具体写一下自己在学术方面的成就。在填写很多表格的过程中，老师或者医生都会发现有一栏叫做学术成果和获奖情况，在这个表格栏里面可以体验一下曾经自己发表过的论文获得过什么样的奖项，或者申请过什么样的课题，得到什么样的成果等等。
山东副高级职称论文发表要求？
具备博士学位，获取中级职称后，从事本专业技术工作满2年；具备硕士学位、第二学士学位、本科学历或学士学位，获取中级职称后，从事本专业技术工作满5年。
副高职称对论文的要求？
申报副高级职称需论文3篇。在国家级学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇。在省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文二篇以上。
国家级专业[_a***_]社出版的本专业科技著作一部，本人撰写部分不少于3万字，并同时在省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。
《教与学》期刊论文，评高级教师时能过吗？还有别的建议吗？
谢谢这位朋友的邀请，但是很抱歉，你所说的这个刊物在新闻出版署查不到，基本可以断定就是一个非法期刊或者最多就一个内部发行的期刊，这种期刊上发表的论文是没有意义的，因为在评职称时不认可，评高级职称更不可能用。如果到时候给你扣上一个学术造假的帽子，影响可就大了。所以建议不要把这个材料上交，考虑再发一个其他的正规期刊吧。希望能帮到你。
到此，以上就是小编对于正高级职称 学术会议论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于正高级职称 学术会议论文的5点解答对大家有用。
