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教研的目的与意义?
一、有利于转变教育思想,确立新的教育理念;思想是行动的先导。有了正确的教育思想,才能产生正确的教育行为。在社会的进步的同时,要改变以往的教育思想,与社会连接这样才能进步。通过开展教育研究,确立现代的办学理念和教育思想,把握正确方法,措施、途径。
二、有助于解决教育实践中的问题,提高科学育人、科学管理的水平;社会要求把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人,具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。在教学的过程中,必然会遇到各种矛盾和问题 ,通过教学研究,促使人们自觉地钻研教育理论,运用理论去了解、分析、研究各种教育现象。
三、有助于形成学校的学术文化,提高办学品位,形成学校特设 ;一个学校的发展 必须重视学术文化的建设,形成学校浓郁的文化氛围,学术的形成和发展,教育研究具有不可代替的作用。通过教育研究,不仅可以出科研成果,更重要的是增强师生员工的科研意识,提高他们的科学精神,使学校不断提升学术文化的水平。
四、有助于校本培训,提高广大教师的专业水平; 教师要具有精深的学科专业知识和比较广博的基础知识,而且要具有教育专业化的素养,具有现代教育理论的素养和创造地实践的能力。参加教育研究本身就是一种培训教师的有效途经,可以说是一种“校本培训” 。
1、这样的主题研究活动,能促进每一个教师研究自己的教学策略和行为,对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。
2、这样的主题研究活动,能切实提高小学数学课堂教学的有效性,培养学生主动参与、自主学习、合作交流、探索发现的能力。
3、这样的主题研究活动,能切实提高学生的创新意识和实践能力,促进学生的个性发展,提升学生数学的综合素养。
科学研究的目的是什么?科学要解决人类什么问题?
科学研究的正确目的,简言之,就是为了更好更全面认识世界和改造世界,让人类生存生活的更美好更幸福,推动社会更好滴前进!但是,在有阶级存在的今天,还有人企图利用科学技术,实现侵略别的国家掠夺广大人民群众。
现在科学什么问题也解决不了,只能加速毁坏人类生存环境,使人走向劫难。
古人按传统文化修炼,能开智开慧,不破坏自然规律,就能了解未知领域。
科学的目的和科学要解决的问题是一致的。科学要解决的问题有两个:一是满足个人和人类的好奇心。二是解决人类生存发展的需求。好奇心是科学研究的基础和根本,实用性是科学的功利目地,二者相互作用推动了科学的发展。
人类面临的三大问题是自然界,人类社会和人自身,这是科学研究的三大领域。人们常常把科学技术放在一起,本质上二者是有区别的。科学只解决认识问题,技术才解决实践问题。人们对科学技术的认识也有一个过程,不同的历史时期,定义也是不一样的,应当历史地看待这个问题。
科学研究是为了创新,没有创新人类就不能向前发展,没有创新今天的手机就不会给人带来多诸便利,没有创新,人类永远到不了火星,而人类要解决的问题很多,第一是便利,二是方便更多层面,如时空穿越,延伸人类的寿命,三是能撑空自然灾害,四是吃穿住行一体化,何许人们只要吃空气就能生存,不用消费食物,产生垃圾,五是与外星人接触交流。六是能够避开外星陨石撞击地球,让地球生命力更长久。
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