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一个完整的科学研究过程,包括哪五个要素?
第一要素是提出问题。也就是探究什么,针对什么现象设问。如在探究物质密度的实验中,首先针对自然界中存在的各种物质,有些物质体积相同,质量却不同;而有些物质,体积大小不同,质量却相同,提出设问。
第二要素是猜想与***设。实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。根据新的课程理念,学生的生活经验也是重要的课程***,所以应让学生大胆猜想。
第三要素是制定计划与设计实验。这一环节是教学的核心。教师启发学生讨论、思考,让学生理解实验研究方案,积极投入探索学习。
第四要素是进行实验与收集数据。在实验中加强实验规范操作、安全操作的指导,实验数据及时填入记录表中。
第五要素是分析与论证。实质就是对探究的数据进行描述,对探究现象归纳总结的过程。
第六要素是评估。评估的实质是对探究的反思过程,讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性思维,教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识。
第七要素是交流与合作。全班或同一组内围绕得到什么结论,如何得出结论,有什么体会等问题进行讨论与交流。探究实验是在小组合作的基础上完成的,这个环节还要求学生能对探究过程做出简单报告。
科学探究的过程一般有以下八个要素:
1、提出问题
我们为什么要做这个科学研究,原因是什么
2、猜想与***设
可以把我们的认识一起交流,共同***设有什么状况发生
3、制定***
4、进行实验
5、收集证据
6、解释和结论
7、反思与评价
什么是科研课题研究结论?
科研课题研究结论是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容:
2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的***设;
3、指出要进一步研究的问题。
4、存在的问题。 科研课题研究结论是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么,今后应怎样办等。
研究报告由哪四部分组成五年级?
研究报告主体分为前言、研究设计与方法、研究内容、研究结果与讨论共四个部分。
前言部分就是提出问题,阐述在相关领域存在哪些问题,本研究拟解决哪些问题。
研究设计与方法主要是表明本研究是如何开展的,方法有哪些,怎么开展的。
研究内容就是论述针对存在的问题研究了哪些方面的内容。结果与讨论就是对得到的研究数据进行比较总结。
研究报告:标题、前言、主体和结论。
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扩展资料:
报告必须绝对如实地反映客观情况,一切叙述、说明、推断、引用,必须恰如其分。文字、用词应力求准确。概念表述应尽量用科学性用语,避免用常识性用语,以免读者费解或产生歧义。当然,研究报告的文字也必须简单、明了、通顺、流畅,既要明白如话,又要把研究的效果准确地、科学地表达出来。
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