大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科研成果和科研条件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科研成果和科研条件的解答，让我们一起看看吧。
弱弱的问一下报考国防科技大学的研究生需要什么条件？
一、招生对象我校硕士研究生招生对象包括军队在职干部、军队院校应届本科毕业生、普通高校应届本科毕业生和国防生、设有研究生院的高等院校推荐免试生。
根据教育部及军队总部有关政策规定，我校不接收地方在职人员和地方大学本科同等学力应届生报考硕士研究生。二、报考条件1、思想政治素质好，品德优良，遵纪守法，有为国防和军队现代化建设服务的思想基础，毕业时服从分配。
2、身体符合《中国人民***军队院校招收学员体格检查标准》要求，主要有：
（1）身高：男不低于1.62米，女不低于1.60米；
（2）两眼无色盲、色弱，矫正视力每一眼在0.8以上；
（3）乙肝表面抗原阴性，肝功能正常。
3、不同类别的报考对象要分别满足以下条件：
（1）军队在职干部：已获得大学本科学历，年龄不超过40周岁，经所在部队军级单位政治部批准报考。
教师怎样提高自己的教育科研能力？
深入教育一线调查了解情况，掌握第一手资料并进行梳理、分析、提炼、升华——即调查研究，这是教育科研必需的也是基本的内容和方法。
2．如果说科研是教育生命的源泉，那么，课题便是教育科研的起点、旗帜和抓手。课题的能量是巨大的、神奇的。因为它有智慧的能量。名师走的是课题研究之路，名校走的是课题研究之路，课题研究也是区域性教育改革与发展的必由之路。
3．教育经验来自教育实践活动。只有及时地认真地科学地总结，并上升到理性的高度，才能在更广泛的范围内指导教育实践活动。卡尔.马克思在《资本论》中已明确地指出——“理论的概念必须要由大规模积累的实际经验来完成。
网络是信息获取渠道，检索得当可以搜集到很多现实的优秀案例。 教师应该因材施教，方法应该根据学生的个性选取，而案例就是具体方法。 教师利用网络平台学到匹配学生的教育方法，那就是教研能力了。
谢谢邀请！
教师要如何提高自己的教育科研能力，这个问题我想仁者见仁智者见智。首先，我们谈教育科研，我觉得至少得在教育最前线奋斗15年以上，才有资格来做这事！
第二，个人觉得，我们应该多出去，学习人家先进的教育理念，然后再拿到自己的课堂中来，看哪些是适合自己的，适合自己的学生的，我们就把它用上！然后如果根据自己学生，学校，地区的具体情况，不适合我们的我们就不能生搬硬套的搬进来！
第三，我们要不断的总结学生类型！内向型的；开放性的；忧郁型的，我们都要根据学生不同的个性***取不同的教育方法！不能够一竿子打死，该鼓励的要不吝惜我们的言语；该批评的我们也要根据个性***取适当的批评！所以，要想自己教育科研水平有所提高，必须的亲自实践，在实践中摸索前进！
最后，个人觉得，自己的教育能力水平的提高，靠的是自己的不断进取，不断的学习，不断的总结！但是教育科研的话呢，我觉得不是大多数教育者所干的事，这应该是教育家所干的事！
谢谢大家，这个纯属我个人的观点，如有不妥，还请大家见谅！
我主要针对教师这个职业来讲讲，
1.多读书.多体会，扩展自己的知识面。至于看什么书个人觉得，自己感兴趣的方面面都可以，要提高专业能力，专业相关的多考究了。
2.实践，这是最实在，只有积累经验，接触多了，做多了，熟能生巧。在实践中要总结反思，只有反思才会更快的成长。
3.技术，相关技术要掌握，精通，比如你是教育工作者，课件制作也是相当重要的。好的课件，也能提高学生的兴趣。
4.多去参加比赛，很能磨人的。多去观摩，总结学习。能坚持每天写一篇反思最好，字数不限。
到此，以上就是小编对于科研成果和科研条件的问题就介绍到这了，希望介绍关于科研成果和科研条件的2点解答对大家有用。
