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科技成果鉴定规程试行
1、四）参加鉴定工作的专家在鉴定工作中应当对被鉴定的科技成果进行认真负责的审查，作出实事求是的评价结论。并对作出的评价结论负责，参加鉴定工作的专家有义务和责任对被鉴定的科技成果保守秘密。
2、为了贯彻执行一九九四年十月二十六日中华人民共和国国家科学技术委员会第19号令发布的《科学技术成果鉴定办法》（以下简称《鉴定办法》），正确理解《鉴定办法》的有关内容，规范科技成果鉴定的操作程序，特制订本规程。
3、农业部行政管辖内诸类科技成果的鉴定。承担由农业部下达科研、推广项目的其它部门完成的科技成果鉴定。申报农业部部级各种奖励的其它部门完成的科技成果。
4、第二十九条 负责国家计量检定规程复审的技术委员会在复审结束后应当写出复审报告，内容包括：复审简况、处理意见、复审结论，报国家质检总局批准，并以公告形式发布。
教科研成果奖如何评选?
第一选好成果奖申报人，将在研究中做出重大贡献并取得重要成果的人列为成果奖申报人，由他来组织相关研究者共同申报综合成果奖。
特等奖：表彰在高等教育现代化建设、人才培养模式改革、教学管理与服务等方面做出重要贡献并取得突出成就的集体或个人，仅设一等奖。
评选委员会会根据初审和现场评审的结果，合考虑各方面因素，最终评选出获奖。中小学教学成果奖的获得将获得荣誉证书和奖金，并被邀请参加颁奖典礼。获奖的教学成果也将被收到教育部的教学案例库中，供其他教育工作参考和借鉴。
有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。 以 高等教育国家级教学成果奖为例，高等教育教学成果奖，是***院确定的国家级奖励，每4年评选一次。
对教育科研成果进行评价，有助于教育科研信息的相互沟通，是使社会了解、认识并承认教育科研成果的一种必要途径，也是推广教育科研成果的前提条件。
论文在职称评审,科研成果评价中有何利弊
1、增加职业发展机会：发表职称论文有助于提高个人在行业内的知名度和影响力，从而增加职业发展的机会。许多单位在选拔人才、评优评奖等方面都会优先考虑具有较高学术成果的人选。
2、职称评审与论文有密切的关系。在职称评审中，论文是重要的评价指标之一，它能够体现申报者的学术水平和研究能力，是评审者了解申报者学术成果的重要途径。一般来说，在职称评审中，申报者需要提交一定数量的论文作为评审材料。
3、增加竞争力：SCI论文的发表是一种高水平的学术成果表现，对于职称评审具有重要的参考价值。在职称评审中，SCI论文的发表可以增加作者在同行中的竞争力，尤其是在竞争激烈的科研领域。
4、适当降低数量要求，重视质量 尽管论文和科研成果是评估[_a***_]能力和学术水平的重要指标，但数量并不一定代表质量。因此，在职称评审中应该更加重视论文和科研成果的质量，适当降低数量要求。
5、其次，发表一区论文有助于学者获得更多的科研项目资助。许多国家和地区的科研基金组织在评审项目申请时，会优先考虑申请人的学术成果，尤其是一区论文的数量和质量。
教学改革和研究课题申报要求和评审标准
1、评审标准主要体现在如下几个方面：方向性：坚持党的教育方针、政策，体现立德树人根本要求和时代精神，发展素质教育，遵循学生身心发展和教育教学规律。
2、课题申报人应在课题立项评审机构规定的课题申报截止时间内，把按要求填写好了的《课题申报书》寄交相应的课题立项评审机构，并按规定缴纳课题评审费。
3、\x0d\x0a申报课题应有三个条件：\x0d\x0a第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审时是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。
4、课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。
5、教学改革课题的研究效益侧重应用价值，能否实施、推广及能惠及多大范围等。人文社科、教育规划课题研究重在理论研究，对所研究的问题作出论证、提出解决对策、提出见解和学术观点。 切忌夸大课题效益。
6、在多年参与各级职业教育教学改革课题申报和结题的评审中，发现主要存在以下问题。
科技成果评价管理办法
第一条 为加强和改进科学技术评价工作，建立健全科学技术评价制度，规范科学技术评价活动，正确引导科学技术工作健康发展，根据国家有关法律法规和《关于改进科学技术评价工作的决定》，制定本办法。
第一条 为了适应社会主义商品经济发展的需要，正确评价科学技术成果（以下简称科技成果）的水平，健全科技成果鉴定制度，加强科技成果的管理，促进科技成果的应用和推广，特制定本办法。
第一条 为搞好科技成果鉴定，促进科技成果的应用，根据国家和省的有关规定，结合我市实际，制定本办法。第二条 本办法所称科技成果包括：（一）基础研究理论成果和应用研究理论成果。
