大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学术会议主持说辞的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学术会议主持说辞的解答，让我们一起看看吧。
有句话说半部论语走天下，真的是这样吗？
记得读书时，有一次考试出了选择题:半部论语()天下（选择治字或走字），结果选择“治”一百分，选择“走”字得0分。所以我觉得“半部论语走天下”不存在。是那些读书不用心之人的错误的词条。
宋代开国宰相赵普曾经标榜自己以“半部《论语》治天下”。《 论语》真的能有如此巨大的作用吗? 从汉代开始,《论语》 就是学童读书的入门课程。宋初宰相赵普读书不多,据说只有一本薄薄的《论语》. 身为两朝宰相,君国辅弼,燮理天下,“学问止《论语》” 怎么能行?当太宗赵光义问起时,赵普“略不应对”,很不好意思, 忸怩无奈,只好回答说：“臣平生所知,诚不出此. 昔以其半辅太祖定天下,今欲以其半辅陛下致太平。”言外之意, 显然是说虽然我学问不大,但一半帮你哥哥（赵匡胤）定天下, 另一半帮你建设太平盛世,倒也足够了。这里面,自谦和“滑头” 的成分居多,是不能当真的。那么,“半部《论语》”或者说《论语》到底能不能“ 治天下”呢? 《论语》是代表中华传统文化的扛鼎之作, 其实是孔子***“听课笔记”的汇编。它所记述的内容比较广泛, 举凡读书学习、立身处世、修道养性、出处行止、事上御下、 奉天使民,应有尽有, 但其核心内容则是关于古代知识分子内在修养和外在事功的讨论。孔子本人是先秦时期知识分子的杰出代表,以他为核心, 形成了一个规模很大的“邹鲁学派”, 其中的大部分成员都是希望通过从政入仕来谋求个人发展,实现“ 美政”理想的.所以,《论语》 一书比较完整地反映了这一时期儒家知识分子的道德主张、 生活智慧、政治观点和治国理想。《论语》中确实蕴涵了许多治国安邦的道理, 但如果没有全面正确地掌握国情民意, 没有熟悉治国安邦的规则策略,莫说“半部《论语》”, 即便是通读全部儒家经典,仍然会有可能“丧邦”误国。所以, 万万不能教条地理解“半部《论语》治天下”这句话。
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应答如下:半部论语走天下，产生的结果，确实和这句话形容的一样。
解析如下:
1.《半部论语走天下》，也有《半部论语治天下》的说法，这句话是形容语句，虽不能真正治理天下，但作为治国的学术论点及道德、***、行为规范等为人处世的思想指南，无疑是影响深远且意义巨大的伟大著作。《论语》至今仍能发挥其影响力。
2.《论语》来历:简单说论语是记载思想学说的散文集。是春秋时期孔子讲学内容，后由其***辫子及其再传***代代相传孔子言论，并将其编纂成书，成为《论语》。
3.论语中心思想:
孔子思想是以立身为出发点，强调君子人格:君子必须具备仁爱之心，自重自律；表里如一，言行一致；积极进取，德才兼备；孜孜于学，注重实践；安贫乐道，谨守正义等；坚守与人相处之道，遵从不同的***关系，构建和谐友爱的人际关系和社会环境。
4.由上述内容可知，论语中记录的孔子思想学说，论语对树立人生的价值观和道德、***、行为指南，从古至今对维护******的稳定、社会的和谐构建起了决定性作用。
半部《论语》治天下的典故，出自宋罗大经的《鹤材玉露》。宋初，宰相赵普，人言其所读仅《论语》而已，太宗赵光义因此问他。他说:‘’臣平生所知，诚不出此。昔以其半辅太祖(赵匡胤)定天下，今欲以其半辅陛下至太平。‘’赵普帮助赵匡胤发动兵变，夺取天下，被任命为宰相。太祖死后，太宗当皇帝，大家任为赵普一生只读论语，不学无术，当宰相不恰当。赵光义问他，是不是这样。赵普说:我欲以半部《论语》帮助您治理天下。
《论语》是儒经典，是封建社会科举考试，取士的必读之书(五经四书)，也是修身，齐家，治国，平天下人材成长的教材。半部《论语》治天下，大概是极力推崇儒学的人编织的谎言，劝世人努力读书的说辞。
在旧时代，《论语》的确包含着很多做人处世的道理。象《论语》中极力宣扬的孝，悌，忠，信，礼，义，仁，耻，就是做人做事的根本，是做官，經商，从艺的八德。遵循了这八项道德，就可以走遍天下，无论做官，经商还是从事其它行业，都能左右逢源，畅通无阻。
半部《论语》治天下，真有那么大的威力吗？我看不见得。那之不过劝人好好读书，将来好做人做事。治天下，需要大本事，要有经天纬地之才。
解放后，社会上不也是流传着一句经典的话吗，那就是:学会数，理，化，走遍天下都不怕。这恐怕与半部《论语》治天下有异曲同工之妙。
一篇突破性、颠覆性论文，为何专业学者对此排斥而不怒斥和争辩？
是这样的，对此很有体会。连续复利法当是错误的，30年来我多次发表文章辨析、批驳这一方法。下边第一篇是1988年发表的文章，第一次在公开发行的杂志上辨析这一问题。第二篇是2014年发表的文章，文章分析了美国高等数学、金融学、工程经济学、公司理财、衍生工具五门课程中的不同解释和应用错误。第三篇是2018年发表的文章。2018年发表《连续复利错误面面观》时，摘要***别写了“19***年诺贝尔经济学奖评委会没有看到这种连续复利计算的错误”，这是事实，也是为引人重视。没有人怒斥、反驳和批评。多年了，这错误还在多门课程中广泛存在。
