大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师科研成果范文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师科研成果范文的解答，让我们一起看看吧。
教育教学研究成果包括哪些方面？
教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。
1、具有研究价值。
通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。
2、具有科学性。
主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。
3、具有创新性。
课题反映新的内容，反映时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题。
4、具有可行性。
主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。
教师如何做好教育科研？
搞科学研究，最重要的是要亲身实践，深入教学第一线，观摩听取，广泛地占有第一手资料，有了这个做基础，才能深入开展研究，发现问题，找到办法。
教师要做好教育科研，首先要多吃肉。要占有第一手资料，深入教学一线，没有好的身体怎么行。要有好的身体，就要多吃肉。如果你正在听课，突然低血糖，或者营养不良，摔倒在讲台上，还怎么教学？没有强壮的身体，连课都上不了，动不动就没有力气，学生吵闹也没力气管，家长来吵架也没力气吵，你怎么坚守教学岗位？更谈不上研究什么东西了。
要做好教育科研，还要使作息时间正常化。要模范地严格地遵守八小时工作制。八小时之外，要休息好，把身体养好。有些老师早上六点就到了学校，晚上十一点才回家。长期这样忙活，把身体累垮了，干什么都不行。睡也睡不好，吃也吃不香，备课头昏眼花，讲课不知所云。上司来了，也不知道起立迎接；课题来了，搞不清要求是什么。这样晨昏颠倒，忙得晕头转向，不适合搞平心静气的科研工作。
要做好教学科研，还要有一颗强烈的好奇心。教学工作，平凡而枯燥；科学研究，新奇而有趣。老师千万要注意时刻保持好奇心，对新事物要有深厚的兴趣，不能以工作太忙为借口，放弃教育科研。要知道，科研搞得不好，没有论文发表，职称就上不去，哪怕你的教学成绩再好也是白搭。职称上不去，就影响心情，心情不好，就影响健康。
所以，教师要搞好科研，要做到：常吃肉，遵守八小时工作制，保持好奇心。
个人认为，教师的本职工作是教书育人，在做好教学工作的同时，也要有科研意识，坚持做好教学反思和经验积累，至于科研成果应该是水到渠成的事情，不能本末倒置和拔苗助长。
＃教育听我说＃教育科研是教育实践和日常工作的经验积累和升华，能形成科学指导思想的精华结晶。在这里，我从“教师如何做好教育科研”的三个层次角度，谈谈基本认识。
一，自主积累式。
老师在教育教学日常工作轻车熟路后，对教育活动中的闪光点、有比较独到收获的心得体会体验，及时记录保存、月积年累起来，有[_a***_]的话，写出成型的教育经验总结，形成个人的一定风格，这就是做好教育科研的一部分。
二，积极参与实践式。
教育主管部门对教育科研一定有活动安排，会挑选有实力的学校和安排有实力的老师来实验；或者对每所学校都有一定的近远期教育科研活动要求和安排。这样的教育科研活动是主流，基本上每个老师都有任务要求。
这种情况中的老师，就要积极参加各种教研教科活动，并用自己的教育实践来丰富提高活动内容，为教育科研的丰富多彩、圆满成功贡献自己的一份力量。
三，勇于开拓创新式。
具备了教育新观点和足够能力，1是可以先向学校再上面逐层上报你的教育科研创新；2是带头改革创新实验，力争从实践和理论两个角度，把你的教育科研搞出成绩。
一、二层次，是“如何做好教育科研”的基本层次，是一个教师的普遍追求；第三层次是高级层次，适应骄骄者。
找到捷径，事半功倍！
面临教育大变革的大好机遇和挑战，好多中小学甚至幼儿园的老师都想开展教育科研工作。学校和教育主管部门也鼓励老师们加入教育科研的行列。
广大教师参与教育科研，既是大形势需要，也是老师们自身工作的需要，更是提升自己的大好机会。
但科研工作有其重要性、专业性和特殊性，如果依靠自己摸索，会浪费很多时间。因此，找到好的学习途径，无疑会事半功倍。
不久前，学术志平台为满足老师们的这一愿望，组织了一次针对中小学教师如何搞科研的专题培训。这次培训共4讲，由我们的老师冉乃彦领衔，我们团队的核心成员为老师们讲授。
谢谢邀请！教师如何做好教育科学研究工作，对于在一线工作的老师来说，确实有一定的难度，原因在于一线教师工作繁忙，还有升学压力，弄得教师一天到晚忙个不停，若想专门搞个什么科研课题，确实没有什么时间坐下来潜心研究。
其实，真正的教研成果，正是出现在教育教学第一线，这个科研成果，往往是在教育教学工作中总结出来的。
具体地说，教师在平时的工作中，必然有一些教育教学的体会，若能留心记下来，时间长了，就有工作经验了。教师可以把这个经验总结出来，再到具体的工作中去实践，若能得到大家的认可，并推广你的经验，这就说明你有科研成果了。可以说，教育科研成果就是这样搞出来的。相反，你的这个经验若得不到大家的认可，这就说明你的这个经验还不是成功的经验，还要进行实践、总结、发现、完善。
这样看来，工作在第一线的老师，虽然不是什么教研人员，工作时间又紧，但也能做出来很多教研成果。为什么一些教研人员，经常深入教学第一线，目的就是联系实际，使他的理论比较牢靠。
有些学校的领导，鼓励老师做教育科研，这是对的，若限定论文篇数，又指定教研课题，这样不好。往往想专门搞，还不一定搞得出来。
诺贝尔化学奖的研究成果给我们的社会带来了哪些影响？
诺贝尔化学奖——朝“绿色化学”前进一大步
“他们的成果得奖，是化学界认为理所当然的事情。这不仅是因为他们的科研成果本身非常重要，更重要的是这一成果在生产生活领域有着极其广泛的实际应用，他们的成果推动了有机化学和高分子化学的发展，每天都惠及人类。”中国科学院戴立信院士对今年诺贝尔化学奖得主的获奖成果作出了这样的评价。
瑞典***科学院10月5日宣布，将今年的诺贝尔化学奖授予美国加州理工学院的罗伯特·格拉布、麻省理工学院的理查德·施罗克以及法国石油研究所的伊夫·肖万，以表彰他们在“有机合成的烯烃复分解反应研究方面作出了贡献。”
瑞典***科学院将该成果评价为“重要基础科学造福于人类、社会和环境的例证”，称人类如今每天都在化工生产中应用这一成果，主要是在药物和先进塑料材料的研发上，“烯烃复分解反应是寻找治疗人类主要疾病的药物的重要武器”。
81岁高龄的戴立信院士介绍说，烯烃复分解反应非常重要，这是因为，化学键的断裂与形成是化学研究领域中最基本的问题，研究碳—碳键的断裂与形成规律是有机化学中需要解决的核心问题之一。
诺贝尔奖评委会介绍说，几位科学家的获奖成果是“朝着‘绿色化学’方向前进的一大步”。戴立信解释说，这主要是因为应用该成果一方面提高了化工生产中的产量和效率，同时减少了副产品；另一方面其副产品主要是乙烯，而乙烯是可以再利用的。
戴立信介绍说，尽管我国在对烯烃复分解反应本身的研究方面与世界水平尚有差距，但是在利用该反应的研究方面则已经取得了诸多成果。戴立信非常高兴地介绍说，“格拉布是我们中科院上海有机化学研究所的名誉教授，他曾经多次来华访问，与我们有着非常良好的学术交流。”
在今年获奖的三位科学家中，肖万和施罗克的贡献主要体现在烯烃复分解反应的基本原理方面，格拉布继承和发展了他们的成果。戴立信认为，将诺贝尔化学奖同时授予三人，“体现了诺贝尔奖评选的原则，就是记住那些在基础研究方面作出巨大贡献的科学家。”
博学多才的艺术***达芬奇，到底有多神奇，多令人瞩目？
列奥纳多.达.芬奇，1452年生在离佛罗伦萨不远的芬奇镇，其生母是个普通的农民。这位意大利文艺复兴时期杰出的艺术***，把科学知识和艺术想象有机地结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段。如著名壁画《最后的晚餐》，成功地描绘了戏剧性冲突中人物的精神面貌。《蒙娜丽莎》肖像，卓越地表现了人物的内心喜悦。在绘画理论方面，他把解剖、***、明暗和构图等零碎的知识，整理成为系统的理论，对后来欧洲绘画的发展影响很大。
然而，达.芬奇的天才远不止于绘画，他不仅是大画家，而且也是大数学家、力学家和工程师，他在物理学的各种不同部门中都有重要的发现。1482年达.芬奇离开了自己的家乡，到米兰生活了十七年。在这里，他信手即可编出寓言和十四行诗，喜欢即兴作曲，并在自造的银诗琴上弹奏出来。
他制定过改建米兰市的计划《理想的城市》，搞过米兰会议厅的设计篮图，领导过宫廷庆祝会的装饰工作，设计过服装图案，并且设计过旋床，领导过建筑水渠工程等等。特别值得一提的是，这位天才的艺术***还以超越时代的想象力从事过螺旋飞行器等多项技术发明创造。
1519年5月2日，达.芬奇在法国的克鲁堡死在自己的学生爱尔奇的手臂上。
提起达芬奇，大家肯定听说过这个名字，记得在笔者中学读书时，语文教材上就有他的一篇文章，讲述他画鸡蛋的故事！不过几十年过去了，有点健忘了！那今天笔者就大家重新来认识一下，这个博学多才，在数学、绘画、音乐、天文学、解剖学、动物学、植物学、天文学等领域都作出杰出贡献的伟大人才，应该说是前无古人 后无来者的全能型人才！
其实达芬奇最大的成就就是在绘画方面，最著名的作品就是《蒙娜丽莎》，这是用多种***法等绘画方法画成的！现在是巴黎卢浮宫的三件镇馆之宝之一，还有《最后的晚餐》《岩间圣母》等！
大家观察这幅油画《蒙娜丽莎》，这是一个很丰满的女人，观其言行举止不是一般的女人，看上去颇有大家风范！她的眼神，是笑非笑，可是整个神情看上去是那种在藐视一切的很高傲的！古往今来很多专家都研究过这幅流传的名画，笔者觉得这个画作中的女人如今变成了达芬奇，像圣母娘娘一样，目光高远，俯视着芸芸众生！是啊，后来居上的艺术家们，谁能拥有他如此出众的才华呢！
达芬奇出生在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国的领地，他的父亲是佛罗伦萨的法律公证员，非常富有，而母亲只是一个漂亮的农妇，达芬奇是一个私生子，连真正的姓氏都没有！以前很多人都说私生子聪明，而且他还是一个左撇子，头脑聪慧，名副其实这个例子就是一个最好的证明！
这是达芬奇的自画像，目光是多么深邃，眼睛明亮，能一眼洞穿世间万物，银发飘飘，站在我们面前的是一位哲学家般的睿智长者！如果今天从你身边走过，你肯定会觉得是一个修炼多年，具有仙风道骨的***！ 达芬奇认为大自然中最美的研究对象就是人体，人体是大自然的奇妙之作品，千姿百态，千变万化，喜怒哀乐，不拘一格。画家应以人为绘画对象的核心，或许这也是他从解剖学中得出的结论！
在达芬奇15岁左右，他的生父，那个法律公证员把他送到韦罗基奥当学徒。安德里亚·德·韦罗基奥是意大利著名的佛罗伦萨画派画家和雕塑家，在韦罗基奥的工作室里，达芬奇接受了多方面的训练，绘画、雕塑以及机械工艺技术等！在10年多的时间里，达芬奇研究了人体的基本结构，画下了许多肌肉、肌腱和脸部等的解剖图，同样也把绘画和雕塑应用到解剖学中，成为解剖学绘画***！
他是第一个画出***中胎儿，同时也是第一个画出腹腔中阑尾的人！2005年，达·芬奇的画作竟然激发了一位英国心脏外科医师的智慧，使他领先一步，发明了一个修补受损心脏的新方法！
到此，以上就是小编对于教师科研成果范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师科研成果范文的4点解答对大家有用。
