大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研究生科研项目导师意见的问题，于是小编就整理了3个相关介绍研究生科研项目导师意见的解答，让我们一起看看吧。
教师年度考核登记表教研组意见如何写？
×××老师积极参加教研活动，不断加强学科知识、业务理论学习，更新教学观念，提高素养，提升技能。在深化课堂教学改革中，练内功、重实践、求发展。教案编写重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容***用形式多样的备课方法。教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，关注减负增效。具有教师活动、学生活动设计及设计意图。重视对难点、重点的反复推敲，具有实用性和可操作性。教学后记实实在在总结出教学中的得与失。听课记录详细认真，随感丰富、评析到位。对课堂教学提出很多可行性修改意见和建议。
对教育教学意见和建议怎么写？
以下为范例：
一:对教师授课的意见和建议：
大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有：
1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。
建议：***取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。
2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。
建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。
二：对学生学习的意见和建议：
1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。
建议：定期组织老师校内听课、评课，在走廊张贴作业好的学生的，鼓励学生。
2、部分同学碍于面子不与他人讨论问题，导致成绩下降。
有人说考研如果考本校，对于专业科目中有些题目，本校的老师都会“透露”，作为别校的学生该怎么办，如何才能知道复习点？
应该说，不管是本校学生还是外校学生，老师都不会向学生透露题目，这不仅是起码的职业道德，也是铁的纪律。一旦出现这种事情，那就可能是老师整个职业生涯的终结，而出题老师通常都是有一些功名在身的，谁会因为这点事情压上全部身家？
不过不透露题不代表不给予帮助，只要和老师到了一定关系，他也会在一般学生的基础上给予你更精准的帮助。我就说一件自己经历的实事。
当时是我老家一个亲戚家的孩子准备考我们学校的研究生，很早就和我联系，让我帮忙找导师，甚至让我帮忙打听题目。正好当年的出题老师我比较熟，所以我就傻乎乎去问，结果老师说出题还早着呢，自己先准备吧，也不给任何建议。后来临近考试了，亲戚也着急，就非要来学校“做工作”，我又找了这位老师。他很明确地告诉我，他是不可能透露半个字的，甚至划重点这种事他也不会做，所有提示，就是招生信息上的那些。
不过，他又给我指了一条路，说某某老师，曾经参与过出题，而且今年不参与，所以他应该比较方便。于是我们就去拜访另外这位老师，心想这位老师能以出题人的思路帮忙分析一下当年的题目。但没想到，这位老师也不直说，而是把孩子叫到办公室，拿出专业课本，从头到尾给孩子理了一点知识点，掌握了的地方就直接过，没掌握的就当场讲一讲，这样大概辅导了一下午。从办公室出来，孩子信心明显足了。
后来考试时，孩子这门专业课考的还不错，也如愿进了学校。事后问这位老师，他说关键还是孩子自己此前做了充足的复习，老师也就是帮忙查漏补缺一下。不过，这种做法，从心理上给了孩子很大的帮助。所以考本校的同学，如果有这样负责的老师，也可以去交流一下。至于外校学生，就只要靠自己扎实的复习了。
谢邀！
不得不说，考本校肯定是有优势的。其中最重要的就是能深入了解本院的老师，提前锁定自己心仪的导师，同时可以提前与导师相互沟通，这会为复试带来了一定优势。但这些都是建立在通过初试的基础上，没有过初试，这一切都是白搭。
至于楼主说的本校学生可以提前知晓考题，这一点我觉得可能性比较低。尽管专业课是每个高校学院自主命题，但考研毕竟是国家级考试，公平性是首要前提，泄题在任何时代都是大事，会被各界关注，更何况在互联网时代，这类不公平***定会成为爆点。此外，更重要的一点，考研专业课试题有专门的命题组，且有完备的题库，考生选择的导师是命题人以及该导师知道当年具体试题的概率，这无异于中***😂。因此，我觉得泄题的概率会变得极低！
最后提一点，历年考研专业课试题毫无疑问是必要且重要的参考资料，但本院学生的期末试题以及课程课件也是一个特别重要的材料，这些是外校学生比较难接触的。所以，要想在专业课这一块获得尽可能多的资料，或者任何有用的信息，建议考生尽可能找到目标院校的学生，获取此类材料，弥补考研中的本校优势。
考研准备要扎实，绝对不做机会主义者
我是一名高校老师。我试着为提问者解答心中的疑惑。
该同学实际上提出了三个问题，一是本校学生考本校研究生有没有优势；二是该同学在题目中提到“听说”命题老师“都会透题”，外校学生是不是很被动；三是考研专业课如何备考。
第一个问题，本校学生报考本校硕士研究生，有没有优势。可以肯定的告诉你，有优势。[_a***_]优势主要表现在这几个方面：一是招生计划即招生人数，二是本校学生免推条件或资格如何争取，三是考研***和信息容易搜集，四是报录比高低好获取。仅此而已。
上述四个问题，对考研影响很有限，不是决定性因素，考研成功与否在于自己的报考策略是否恰当与努力程度如何。我做高校辅导员工作十二年时间，一直指导学生考研，在指导学生考研报考中，上述问题从来没有提到议事日程，从未列入考虑范围。下图是我所在的学校2013年以前考研数据，这些同学从来不怀疑自己，更没有诸如提问者那样缺乏自信。考研能否成功，在于自己机会把握，只要端正考研态度，做好充分的准备，定能考出优异对成绩。
第二个问题，关于对考研专业课是否存在“透题”的问题，我们不可以道听途说，怀疑一切。我国是法治国家，各项考核评估机制设计严密，如果谁胆敢触碰法制底线，定会承担相应的责任。无论是考生还是教师，***属于违法犯罪，我们要相信法律，相信公平正义。
第三个问题，专业课如何备考。每一位考生，都要端正学习态度，必须懂得付出，没有付出有没有回报。在专业课复习中，严格按照招生单位规定科目准备，知识面要宽，且有一定深度，对课程复习不留死角，有备无患。考生可以通过正当途径，获得往年考试真题，掌握命题趋势和方向。
到此，以上就是小编对于研究生科研项目导师意见的问题就介绍到这了，希望介绍关于研究生科研项目导师意见的3点解答对大家有用。
