HU科学研究网

戏曲人如何做科研项目研究,戏曲人如何做科研项目研究工作

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于戏曲人如何做科研项目研究问题,于是小编就整理了1个相关介绍戏曲人如何做科研项目研究的解答,让我们一起看看吧。

  1. 一个戏曲大师是如何从小养成的(包括基本功)?

一个戏曲***是如何从小养成的(包括基本功)?

***之所以成为***,厚实的基本功是必备的条件之一。唱、念、做、打;手、眼、身、法。他(她)们要比常人付出得更多。痴迷于戏曲,支撑着他(她)们的信念。执着于戏曲,从必然王国走向自由王国。儿时的他(她)们也许不懂得,付出终有回报。从某种意义上说,喜欢、坚持、寻觅、总结提高、完善、创新才是他(她)们最终一步步成为***的必由之路。

成为***当然需要天赋,但没有别人难以企及的“童子功”,一切都是枉然!

戏曲人如何做科研项目研究,戏曲人如何做科研项目研究工作
(图片来源网络,侵删)

谢涛有这样一种“魔力”,能让第一次听戏曲的“门外汉”,也能一窥晋剧艺术魅力。听过谢涛唱戏的人,很多都成了晋剧的“粉丝”。

从艺40年,谢涛不仅是国家级非物质文化遗产项目“晋剧”代表性传承人,更是中国文化艺术***奖“文华表演奖”、中国戏剧二度“梅花奖”、上海白玉兰戏剧表演艺术奖“特殊贡献奖”、二度上海“白玉兰戏剧主角奖”、法国巴黎中国戏曲节“最佳女演员奖”、中美国电影节“最佳女演员奖”、中国戏剧节“优秀表演奖”、中国少数民族戏剧会演“金孔雀表演大奖”等多项国家国际大奖的获得者。如今,谢涛已是晋剧传承的一张“名片”。

生于梨园家庭的谢涛,在学戏的道路上并未得到父母的支持。“这碗饭,不好端。”父母的良苦用心不仅没有吓退她,反而更激起了她要把戏唱好的斗志。11岁时,谢涛出于对戏剧表演的执着,背着母亲偷偷撕掉了重点中学录取通知书,进入太原市艺术学校晋剧表演班,踏上学艺之路。

戏曲人如何做科研项目研究,戏曲人如何做科研项目研究工作
(图片来源网络,侵删)

经过变声期,谢涛的身形和嗓音都有所改变。16岁那年,她作出人生的又一重要选择,弃旦从生——投入须生行当。她拜须生演员李月仙为师,苦练帽翅、髯口、甩发等技巧和基本功。一招一式地学,一声一腔地练……扎实的基本功,为谢涛今后推动晋剧艺术创新发展奠定了基础

谢涛是学戏路上“戏疯子”,更是敢为戏曲艺术“玩命”。在一次国外演出时,谢涛的手指不慎骨折。考虑到演出效果,她坚持不打石膏,回国后又接连演出,错过了最佳治疗时机。很少人知道,谢涛受伤的手指至今无法弯曲。

如此拼命,值吗?谢涛没有回答。2015年10月,晋剧《于成龙》作为山西省优秀新创舞台剧在北京长安大戏院演出。为了塑造好于成龙这一舞台形象,谢涛剃掉留了多年的秀发,此后的两年时间,每次演出该剧,她都要剃发登台。在谢涛心中——戏比天大,值!

戏曲人如何做科研项目研究,戏曲人如何做科研项目研究工作
(图片来源网络,侵删)

“老戏演了几百年,还要这样演下去?时代发展了,晋剧还是老面孔、老样子吗?”在一次下乡演出中,台下一名农村青年的诘问,成为谢涛向晋剧艺术高峰攀登的动力。“这些迸着火光的言辞,代表了农村新一代知识青年的戏剧诉求,如果晋剧不改革,不发展,他们终将弃戏而去。”谢涛意识到,创新才是对晋剧艺术的更好传承。

从晋剧《丁果仙》开始,谢涛带领团队对古老的晋剧艺术作了创造性转化和创新性发展。2007年,她在新编晋剧《傅山进京》中塑造的思想文化巨擘傅山,不仅为晋剧艺术留下了又一经典形象,也让更多人看到了晋剧在当代的魅力。

在戏曲教学中,不但要认真、规矩、讲究,更要具有创新和探索精神。不仅要学生练习唱腔、念白等基本功,同时,需要让他们深刻理解艺术人物的情感,以情动己,以情动人,将自己和人物融为一体,表现出浑然天成的艺术美感和特色,展现出艺术人物的灵魂和情感。

一、科学训练发声 注重声腔练习

唱是戏曲的主要艺术手段之一,学习唱功的第一步是吊嗓,这是作为戏曲演员的唱功锻炼步骤之一,通过吊嗓、喊嗓,扩大音域、音量,锻炼歌喉的耐力和音色,提高发声技巧。在培养学生时,注重呼吸、吐字、共鸣、润腔等技能的学习,使其掌握各种发声技巧,通过科学训练,经过日积月累的练习,使其提高润腔的技巧,掌握声腔的技巧、复杂化、抒情化等。

二、酷暑寒冬 苦练基本功

戏曲演员按照传统的规程,学习掌握基本的技法和程式,掌握各种音乐语汇和舞蹈语汇,而后才能进行艺术创造。戏曲艺术的表演具有程式化的特点,根据剧本、剧情、矛盾冲突、场次***来设置唱腔的板式,表演上按照人物的规定情境、舞台行动来运用程式性表演设计形体动作,演员从登上舞台直至下场,都是根据程式来进行表演,表演中的全部动作都融化在程式之中,人物内心情感的表达也是受程式制约的,对于程式的表演,一定要把握基本功的练习,才能把动作表演到位,把人物深厚的思想内涵得到最透彻的揭示。

三、把握人物情感 表达性格特点

每一个戏曲人物,都是来源于现实生活,经过艺术化的打磨,在悠久的戏曲历史中发出熠熠的光芒。在戏曲教学中,重在让学生领悟艺术人物的情感,并且能够准确地表达。说戏,是我们惯常的教学方法。通过第一步的说戏,使学生领悟人物的性格特点,进一步走进人物的内心,在表演过程中,表现出人物的情感以及独具的艺术美,艺术特点。


到此,以上就是小编对于戏曲人如何做科研项目研究的问题就介绍到这了,希望介绍关于戏曲人如何做科研项目研究的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。 转载请注明出处:http://www.dpnww.com/post/44136.html

分享:
扫描分享到社交APP