大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科研成果的培育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科研成果的培育的解答，让我们一起看看吧。
1949-1956年我国科技成果有哪些？
1949年至1956年是中华人民共和国成立后的重要时期，我国科技发展取得了一些显著的成果，主要包括以下几个方面：
1. 中国科学院的创立和科研系统的建立，中国科学家开始独立开展科学研究，如陈省身、邓稼先等人率先进行了原子能、物理学、地质学等研究。
2. 新中国组织了大量的科学考察队，***集了许多中国自然和文化的重要资料。如1956年组织的第一次南极科考队，成功实施了我国第一次南极科学考察。
3. 创建了第一批大专院校，大量培养了各个领域的科技人才，并建立了多所高等院校的科学研究基地。
4. 进行了一系列的防治传染病的活动和科技研究，如结核病的防治，药品的研发等等。
5. 在工业领域，新中国加快了自主研发的步伐，建立了一批技术先进的工业基地，如沙钢、中国铝业公司和中国长城工业公司等。
以上是1949年至1956年中国科技发展的一些重要成果，为新中国后来的科技发展打下了坚实的基础。
1949--1956年我国科技成果有:1956年，中国第一辆解放牌汽车问世。；1956年，中国第一个制造机床的工厂--沈阳第一机床厂建成投产。1956年我国仿制成功歼--5型歼击机
1***7年至2000年中国科技成果有哪些？
1.袁隆平院士将普通的梗稻与野生稻一起进行选育培养，研制出来位于世界先进水平的杂交水稻***，使我们以占世界7%的耕地养活了世界22%的人口。
2.中国研制成功中***，使我们挤身世界前三位拥有第三代核武器的国家。
3.1984年中国成功发射一箭三星，并顺利使卫星返回地球，成为世界上第三个拥有此类技术的航天大国。
如何培养孩子的科技兴趣？
最好是给孩子们看科幻类的书。
小编推荐《三体》这本书
《三体》又叫地球往事三部曲，是被誉为科幻大王的刘欣慈写的。
讲的是一个叫叶文洁的人和一个叫1379号的三体人聊了一会天就改变了各自星球的命运。一个要毁灭自己的星球，一个要拯救自己的星球
而叶文洁处于前者，叶文洁在地球上受了太多苦了，对人类已经失去了信心，想借三体人这个外力来毁灭人类再创造一个更好的世界，三体人的星球在距离地球大约四光年的行星上，在地球人类可以很好的生活，而三体人没有这么好命，在三体人的世界里有三颗大阳，因为引力作用三体人的世界被三颗太阳的引力拉来拉去。有时侯离太阳远，有时候离太阳近。远的时候由于没有太阳，大部分生命会被冻死。近的时侯大部分生命热死，这种现象叫乱纪元
乱纪元的持续时间谁也不知道，可能是一年（三体年），也可能是一百年。只有在太阳在刚刚好的位置上三体文明才蓬勃发展。这段时间就是恒纪元，恒纪元和乱纪元一样，持结的时间也不一定，有时候可能只有一天的恒纪元。三体人甚至进化出了脱水的能力来度过乱纪元。但由于三体文明比人类文明的历史长的多，所以在这么恶劣的环境下也比人类更强大。用一句话形容三体人和人类的差别。人类是虫子。
第一次写，多多见凉，字数太少不要见凉。各位读者，请转发收藏评论😀😀我会加油的。
1.区分开是孩子的科技兴趣敏感期到了，还是出于父母个人的想法，想培养孩子的兴趣，这个是第一位的，如果是孩子的敏感期到了，那么可以刻意陪伴的去培养，如果单纯出于父母的意愿想要培养孩子的科技兴趣，那么这个想法可以暂缓，否则会适得其反；
2.父母作为孩子的养育者和观察者，应该有能力发现孩子的敏感期处在那个阶段，孩子的敏感期是螺旋上升的，可能这一阶段敏感期的高峰期，会对某一事情表现出极大的兴趣，过段时间又会趋于平缓，这就需要父母的刻意陪伴，陪孩子走过这个平缓的过程；
3.如果想刻意培养科技兴趣，那么可以参观一些科技馆、科学小实验、参加一些有组织的线下科技沙龙，这些的前提也是孩子有兴趣去玩的情况下才去做；
4.作为父母，没必要把自己的愿望强加到孩子身上，任何学习都是由内而发的，是不需要任何外力去督促的，压制的必将反噬。
到此，以上就是小编对于科研成果的培育的问题就介绍到这了，希望介绍关于科研成果的培育的3点解答对大家有用。
