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学术抄袭现象带来的问题
1、破坏学术诚信：论文抄袭是对学术诚信的严重破坏，它违反了学术界的基本道德规范，损害了作者的声誉和学术地位。影响研究质量：抄袭他人的研究成果，不仅不能提高自己的研究水平，反而可能导致研究质量的下降。
2、抄袭一方面严重挫伤文学创新的动力和热情，也消解了广大读者对那片“澄明清澈文学天空”的文学向往。个体的抄袭行为侵犯了他人的版权和著作权，抄袭之风的蔓延则对一个民族的文化原创力构成危害。
3、阻碍学术发展：抄袭可能会阻碍学术研究的进步和创新发展，因为它限制了个人对问题的独特见解和应该具有的学术诚信。***不成功：尽管通过抄袭获得好成绩似乎很常见，但实际上，抄袭也是一个风险很高的选择。
4、学术惩罚：如果被发现抄袭，学生可能会面临学术惩罚，如分数降低、不及格、纪律处分、停学或开除等。这些惩罚会直接影响学生的学业和未来的职业发展。声誉受损：抄袭会损害个人声誉，影响未来的职业发展和社会地位。
辛苦的成果被别人窃取了
1、污蔑，当自己的成果被别有用心的人（不管你自己是否信任的人）知道后，先通过各种理由证明自己的成果有各种什么什么呀的缺点、不符合实际、增加成本和风险、、、然后提出它们以你的成果为基础的改进版本，获得领导或伙伴信任。
2、自己辛辛苦苦的劳动成果被剽窃了，那只能说明你还是太单纯、太不小心了，小看了职场上的黑暗，以为电视中的剽窃***只是会发生在剧中，殊不知艺术来源于生活，在职场上肯定也是有类似***的。
3、首先可以私下与他交谈。不要对抗，但不要太友善。让他给你一个解释。他可能只是把你的工作而功劳，甚至没有意识到它，因此在***取行动之前，请先确定对方是否存有坏心。不要一个人奋战，寻找你的团队。
科研不端行为的成因分析
1、只有这样，我们才能创造新的知识。对于这些信息，可以去看看小编撰写的其他文章，有关于论文抄袭的，这些知识使我们能够远离这种学术不端行为，对论文的完整性原创性有自己的看法，无论是对自己还是学校都是一件好事。
2、学术丌端疑问的成因分析 涂尔干的《社会学办***的准则》一书，指出，一丧社会现实（社会表象）的存在有必要依据别的社会现实（社会表象）来解说，而丌是迚行自丧层面心思还原的解说。
3、如果学者们热衷于学术不端行为而放弃学术创新，那将扼杀一个民族的创造性，摧残一个民族的自主创新能力，消解社会发展的动力。第三，科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养。
4、中国科学技术协会在《科技工作者科学道德规范》中对学术不端行为作出了界定：“学术不端行为是指在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其它违背科学共同体惯例的行为。
5、伪造资助申请材料：为了获得科研经费，伪造或篡改实验数据、编造虚***数据等。***：利用职务之便，将科研项目、经费、设备等***挪作他用，或者为自己谋取私利。
6、一个科研行为之所以是科研不当行为，根本的原因就在于它违反了科学的目的、原则和精神，所作出的科研行为不公正、不适当、不合科学道德。从数量上来看，科研不当行为远较直接的科研不端行为要常见。
