HU科学研究网

对前人科研成果,对前人科研成果的评价

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于对前人科研成果问题,于是小编就整理了2个相关介绍对前人科研成果的解答,让我们一起看看吧。

  1. 别人的科研经历对我的启发?
  2. 假如能够克隆爱因斯坦,还能再造一个天才吗?

别人的科研经历对我的启发?

1.我真的感到特别的开心,特别的敬佩他人,别人的科学经历对我的启发,让我深深地沉醉在里面,让我享受到科研所有的成果!

2.科学研究的力量总是那么的强大,别人的科学经历对于我来说只能是让我效仿着,让我的人生能够砥砺向前而冲锋的!

对前人科研成果,对前人科研成果的评价
(图片来源网络,侵删)

3.科学能量真的是见证了最大的奇迹,让我觉得这一切都是善于发现,善于研究,让自己善于追寻所有的真理!

***如能够克隆爱因斯坦,还能再造一个天才吗?

不能。

理论分析如果能给克隆的爱因斯坦一个与真实爱因斯坦完全相同的环境,确实有可能。但能创造一个完全一样的环境吗?不可能!

对前人科研成果,对前人科研成果的评价
(图片来源网络,侵删)

爱因斯坦的伟大并不仅仅是因为他超高的智商,还有他异于常人的思维方式,更是因为“时势造英雄”,时代的发展要求必须出现一个“爱因斯坦”,即使真正的爱因斯坦没有出现,也会有其他人“取而代之”!

或许理论上能克隆爱因斯坦的身体,智商和智慧,但我们无法克隆爱因斯坦所在的地理环境,人文环境,最重要的是科学环境!

想象一下,让爱因斯坦穿越到原始社会,他还没能创立相对论吗?不能!

对前人科研成果,对前人科研成果的评价
(图片来源网络,侵删)

爱因斯坦智商很高,但肯定有比爱因斯坦智商更高的人存在,但这个人为什么会默默无闻呢?这就是在外因素的影响

爱因斯坦提出相对论是必然的,即使没有爱因斯坦,也会有“恨因斯坦”找出来创立相对论,在爱因斯坦之前,庞加莱和洛伦兹等人已经比较接近狭义相对论,只是一时无法彻底抛弃牛顿的绝对时空观自己以太的概念,所以没有像爱因斯坦那样创立相对论这样颠覆性的理论,差的就是一层“窗户纸”!

这并非否定爱因斯坦的伟大,恰恰也是说明了他的伟大,很多时候就因为某一个关键点我们就能见证一个人的伟大!

所以,不可能通过克隆的方式再造一个爱因斯坦,只能让时代去缔造下一个“爱因斯坦”,这种缔造方式非常随机,反正又是必然的,人类科技发展到一定程度必然会出现下一个“爱因斯坦”让人类科技发生质的变化!

一个创新理论的出现有其偶然与必然性(灵感与勤奋),发达国家文课一题多解却不失顿悟(哲学),理课不如我们的深度却能抓住原理(实验与动手)。生物场既要有一定高维度又要与低维度的相对称。在某一点某时的信息恰附其场的荡跌波场。克隆有其表无其函切忌急进

***如能够克隆爱因斯坦,也不能再造一个天才。首先爱因斯坦当时所处历史,社会,环境,出生,家庭,父母受教育程度性格等,克隆爱因斯坦本身就像婴儿-样,各方面重新婴儿开始。无法模彷各个方面和当年接触原来爱因斯坦-模一样的环境,人与物,对社会认识自我感悟形成独特人格和品性,个人境遇等。教育水准和大脑开发度等,所以既使能够克隆爱因斯坦无法诞生和原来一样天才的爱因斯坦。

谢谢悟空邀请!


如果这也可以,那么世界上都是智商高的科学家了,比如克隆牛顿、伽利略、祖冲之、哥白尼……地球文明进度不到几十年便能一步登上高级文明了,人类还用这样苦苦挣扎在自然规律的枷锁里却找不到宇宙最终的奥秘?

就算科学家用爱因斯坦的细胞克隆出了他一模一样的身体,这个新的爱因斯坦拥有的是独立的意识和新的思维方式。克隆人与原来的爱神是完全不同的记忆和思维模式。新的克隆人只有爱神的“皮囊”,却无一点爱神的天赋和智慧。

这样的克隆人是毫无意义的!

爱神1955年去世后,科学家将他的大脑保留下来,切成240片研究。发现他的大脑重量比常人平均数还低,仅1230克。但他大脑的顶叶比普通人宽15%之多。而顶叶常与空间思维、视觉思维和数学有密切关系。

要想造天才,不如让大脑多锻炼。正如牛顿说的:天才是1%的灵感+99%的汗水!

也许能也许不能。

图示:这娃长有一头类似爱因斯坦的凌乱头发,这是一个罕见的隐性遗传现象,和PADI3基因突变有关。

不妨让我们先看看生活中真实的同卵双胞胎之间的差异。因为所谓克隆体,在最完美的情况下,就是彼此互为同卵双胞胎。

大多数同卵双胞胎在相同的家庭环境中成长,但在许多情况下,这些孩子无论在外表上还是在性格和兴趣上都有所不同。同卵双胞胎的极端相似性主要体现在童年时期,一旦他们踏上青春期,他们就会变得越来越不一样,注意这还是在相似的环境中长大的同卵双胞胎。

图示:双胞胎研究是用来研究遗传与环境关系的经典研究方法,在研究中使用异卵双胞胎作为同卵双胞胎的对照。

来看一些科学研究。

1、双胞胎早期发育研究(TEDS)是英国开展的一项涉及16,000对双胞胎(包含同卵和异卵)的研究。在这些双胞胎16岁时的GCSE(相当于我国的初中毕业考试)考试成绩研究中,研究人员发现,同卵双胞胎之间的相似性,与遗传相关的因素大约占50%。家庭内部共享的环境因素,大概可以解释个体差异中的五分之一至四分之一,而其余的差异则归因于个体与社会间的个性化互动。换句话说,环境和遗传,两者各自占据了一定的份额,其中遗传只占一半,即50%。

到此,以上就是小编对于对前人科研成果的问题就介绍到这了,希望介绍关于对前人科研成果的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。 转载请注明出处:http://www.dpnww.com/post/52791.html

分享:
扫描分享到社交APP