大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科研成果总结.介绍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科研成果总结.介绍的解答，让我们一起看看吧。
教育教学成果奖指哪些？
教育教学成功奖一般是指，在教育教学理论研究，在教育教学教育教学方法，策略研究，在教育教学课程设置改革或课堂教学改革等方面，获得研究成果，取得国家级，市级，区级不同等级的奖励，甚至由上级教育教学主管部门部门，教研部门推广其研究成果。
1. 在日常教育教学活动中发现问题之后，确立研究主题，进行科学研究，最后找到了解决问题的方法，这叫作科研课题研究奖；
2. 在科研课题研究中，最后编撰论文，这叫作科研课题论文奖；
3. 在教育教学活动中发现问题，并通过一段时间的实验，找到解决问题的办法和途径，这叫作教育教学成果奖；
4. 通过谈话、访谈、关注等途径转化了班级的学困生，使其热爱学习，学习态度有明显的转变，主动学习，这叫作教育教学成果奖。
教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。
教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。
或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。
教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。拓展资料：
申报材料：
1.示范中心实验教学情况统计表2.学生获省级及以上学科竞赛奖励情况3.学生发表的学术论文4.校际共享合作协议5.承办省级及以上实验教学研讨会一览表6.示范中心面向校际开放、共享的实验实训一览表7.国家级实验教学示范中心（建设单位）批准文件8.学生获国家有关部门颁发的技术资质证书9.用人单位对毕业生的评价10.公开发表的实验教学改革研究论文11.出版及自编的实验教材
研究生科研成果重要吗？
这个问题难回答，仁者见仁，智者见智。
如果短期地看，成果很重要，关系到你找工作时有没有亮点，关系到考博时审核能否加分。
长期地看，研究生时期成果没有什么重要。
研究生时期最重要地是跟对导师。同样是导师，有的是黄药师的水平，有的是江南七怪的水平。取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下。跟着好导师，能学到大本事。好导师[_a***_]严格，会给你严格的学科训练，几年研究生读起来，你会登堂入室，成为某一领域的专家。如果导师是外行，郢书燕说，只会误人子弟。
其次是选择合适的同学交游。研究生时期的学习，主要是同学之间一起学，同学之间互相学。一个出类拔萃的同学，一个能够影响一大批。不少学校的杰出校友，往往集中在一个班、一个宿舍。同龄人中的杰出人才，互相***，对于未来成才的影响，不比老师的教育影响小。
三是要有长期坚持的精神，科研做出大成果的人，都是几十年研究一个问题，越钻研越深，最后成为学界领袖。就像一块木板，有的地方厚，有的地方薄。同样钻孔，有人专门挑薄的地方，成果一个接一个。有的专门挑厚的地方，成果很难出来。从升学评职称来看，前者聪明。从推动学科和知识进步，后者值得尊敬。
最后，与出成果相比，最重要的是保身体。学界有言：教授不如长寿。学术圈子，论资排辈，只要活得足够长，总有扬眉吐气的一天。我认识一位教授，59岁评上正高。因为学校是名校，同辈的教授先后都走了。该教授80岁时，依然腰杆笔直，声如洪钟。每次答辩，必做***，居然名动中华，成为泰山北斗。
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