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各家研究院研究所是如何盈利的？
研究所和研究院是靠科研成果来盈利的，研究所和研究院从研究方向来说有纵向科研，就是完成国家计划的科研项目，比如原来的863***，申请科研项目资金，然后完成科研成果，核算科研成本，剩余部分就是盈利；有横向科研，就是为企业服务的科研，企业出资科研，通过购买专利达到目的，科研院所从中获得利益。
教育科研与教育教学两者之间是什么关系？
它们表现形式不同：教育教学成果指的是：如：学生成绩、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项 等。教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。
文艺复兴时期的科学成就有哪些？
文艺复兴时期的“科学革命”以天文学和医学为突破口，破处了人们长期迷信的并带有宗教灵光的权威观点。树立起了科学的理性精神，形成了一整套观察、实验与思考的方法，由此为近代数学、物理学、化学等科学奠定了基础。
一、哥白尼发动天文学革命
哥白尼是“科学革命”的伟大先驱。波兰天文学家哥白尼深受人文主义思想的影响通过多年对天文现象的观测和研究，与1543年出版了《天体运行论》，在其中提出了与托勒密的地心说体系不同的日心说体系。古希腊天文学家托勒密的“地心说”。在中世纪的十分盛行，他认为地球持处于宇宙的中心且静止不动，包括太阳在内的所有星球都围绕着地球转动，这种说法符合身形和需要而被中世纪教会推崇。教会“地心说”与其“上帝创世”说融为一体，以唯心主义的宇宙观来为其神权辩护。从而“地心说”成为与圣经一样神圣的经典而不容怀疑和否定。针对这种说教，哥白尼勇敢地住处太阳是宇宙的中心，地球只不过是围绕太阳运转的普通行星，所有的行星都围绕着太阳运行。由于受时代的局限于希腊传统观念的影响，哥白尼将太阳作为宇宙的中心，并认为行星围绕行星运行的轨道是圆形的，而且是等速运动的，这些人是缺陷不久又为新的科学研究所纠正。
正因为有了众多科学家的理论探索和精心而广泛的观测，探究宇宙运行规律的新天文学，才逐步完善、成长。从哥白尼到牛顿，“天文学的进步，既连续又完整”。以哥白尼的革命性思想为发端，经过伽利略、布鲁诺和开普勒等人的工作，最后直接促成了牛顿对物理世界的伟大综合。
二、重新认识人体：医学和生理学革命
哥白尼的《天体运行论》的发表，从最宏观的层面冲击了***教会维护的“上帝创造宇宙说”。与此同时，维萨留斯出版《人体结构论》，从揭解剖学的角度对人体构造进行了细致的描绘，从最微观的[_a***_]宣告了“上帝造人说”的荒谬。
早在古罗马时期，
東京生命科学研究所为什么研发生命之光•养舱啊？有知道的么？
因为多年前日本环境污染等问题很严重，当时早稻田大学就联合了一些机构进行相关研发，最后成立了東京生命科学研究所，利用深海火山能量石研发出抗酸化液体，其第二代应用产品就是生命之光•养舱，在日本也叫环境恢复沙龙。
科学史上有没有什么设计巧妙的证明实验？
斜坡实验，用一个重力的分力来抵消摩擦力。还有测量细微唯一的反射式量尺就是利用光的反射将细小的位移放大从而被测量到。这个工具曾用来测量重力加速度g即用来验证万有引力。
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