大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学术会议微课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学术会议微课的解答，让我们一起看看吧。
迁安学院师资力量？
华北理工大学迁安学院（Qianan College for North China University of Science and Technology）是2010年经河北省教育厅批准，由迁安市人民***和华北理工大学合作共建的全日制普通高等学校。学院以工学为主，工学、管理学等学科相结合，依托华北理工大学校本部招生计划面向全国招生，为社会培养高素质应用型专门人才。
学院突出抓好教师队伍，着力打造师德高尚的高素质专业化教师队伍。学院教师先后获全国青年教师混凝土结构教学比赛一等奖、外语微课大赛河北省赛区高职高专英语组二等奖、河北省外语教学大赛二等奖、河北省高校数学微课比赛二等奖、全国高校计算机课件大赛三等奖、河北省“世纪之星”演讲比赛教师组三等奖、校青年教师教学基本功大赛一等奖和河北省思想政治工作研究专家、河北省辅导员职业技能大赛一等奖、全国高校学生工作优秀学术成果奖等。
公立学校的老师，想把上课用的自己做的视频设成收费的上传，这样做违规吗？
不违规！
我不仅网络上卖过。还直接卖给过同校老师。
当然，你卖肯定不违规。但是别人买了以后以自己的名义进行使用就要看你追究不追究了。毕竟很多评审都要求课件是自己创作。
几年前我将已经磨过很多次的课用FLASH制作成了一批课件。自己用了一些参加评奖，也给了几个要好的同事。然后当年的123等奖的课件动画全是我做的（其实我做了更多，还有很多小奖。）。然后一等奖的同事给了我3000块（我自己是二等奖）。我觉得挺好。自己的劳动帮助了别人也能大赚一笔。 当然后来这些课件的名字都写的是她们的名字。我完全没有意见。
将自己做的课件上传网上收费是可以的，现在也是知识付费的时代。
一、自己做的课件***。我们自己做的课件***，我们拥有绝对的原创权利，这是我们的劳动成果，拥有绝对的处置权。
二、网络共享。将自己做的课件***上传到网上，可以共享优秀的课程***，促进教育***的共享。
三、不违背原则和道德。有人说“可能家长会反对，会举报”。其实大可不必担心，我们也没干什么违规的事，只是将自己的东西共享给大家，又不是有偿补课，这只是将自己的劳动成果分享给需要的人。顺便可能会有收益，这也无可厚非。
首先要看你拍***的地点在不在你工作的学校，***里有没有学校教室内的环境背景及学生出镜，如果有则涉嫌违规，因为那些***是别人的，你未经授权而拍摄使用并谋利，属侵权。如果你在你获得授权的地方，并征得了出镜人员的许可，则完全可以，不存在违规之说。
其次，在授课內容上，要看有没有运用他人的学术成果。这一点在具体评价时，难以界定。主要依靠自己和校方的协调。民不告，官不究。
这个我觉得肯定是可以的，应该不会违规。
你制作的***，所以所有权是你的。版权也是你的，你可以有自由分配的权利，你只要不是往班上或者家长销售就可以。
我们看一下违规的一些现象
：第一，老师课堂不讲课后讲，这个不存在，因为你面对的对象不一定是你的学生，有可能是来自全国各地的，国外的说不定都有。
第二，强迫或者诱导你的学生参与补课，这个也不存在，你的***挂在网上，它愿意去看就看，愿意买就买，跟你一点关系没有，你也不用在你的班上或者你的家长群里面去宣传你的***。
第三，你把你的知识，你把你的教学技能通过这样的方式进行知识分享，帮助别人也提高了自己，同行也可以借鉴你的***进行研究学习。
第四，现在网络上有很多公开课示范课相关的教学***，或者微课，那么有些是免费的，有些是收费的，这个是完全自愿的原则，你觉得可以就买，不可以就算了。所以你的发布没有针对特定的对象而言，来说，那么你的操作就不违规。
建议你的***讲解课，不要出现你班级的学生最好。不然很容易引起误会。
现在是一个知识分享变现的时代。***都可以把自己所学的知识，通过自己的劳动付出，获得一定的报酬，这个是正当的，获取利益之道，不违反任何规定。
这个不是违规问题，应该是违不违法。
著作权法有规定，使用单位***或单位工作中产生的成果属于单位。
题中说的是上课时使用的课件，明显属于职务成果。
打个比方，你在科技公司工作，你把科技公司要求你做的那部分研究拿出去卖了，你说行不行？
想卖课件可以卖业余时间做的课件，但是你根本没法证明这是你业余时间做的，因为这个成果和你的工作关联度很大。
至于后果就看单位找不找你麻烦了
请问老师。您一年读书超过5本了吗？为什么会导致现在的情况？
谢谢悟空问答。本人现在读书每年不多，现在以看电视为主。以前多，有空闲时间就读书。***选集就之读了多遍。四大名著等还有文化革命前革命故事书籍大部分都读过。本人最大缺点之读过之书记忆力差。
作为传道授业的老师，一年读书绝对远超五本！近期新东方培训机构的俞敏洪炮轰中[_a***_]老师：一群不读书的人在教书！暗香在这里想说：中小学老师的实际读书情况并不像俞敏洪说得那样糟糕。
一，老师要要提高业务能力，就得不断读书学习。
每学期学校都要多次检查老师们读书笔记，写读书心得，写教学随笔等；检查业务笔记，一般要求字数在5万字以上；每期撰写教学心得教学反思无数篇；教学论文数篇，必须发表一篇以上；还要举行大型读书活动等，所有这些均纳入期末考核。请问老师们不读书如何完成以上任务呢？
二，老师们的课外阅读，引领学生的读书活动。
今年来各校对于学生的阅读非常重视，得阅读者得天下已不再是一句空话，只要求学生读书，而老师不读书，这几乎是不可能的。推荐给学生的阅读书籍老师要先行阅读，才能更好地参与到学生们的读书活动中。老师们的广泛深入阅读，既有利于提高自己的授课技艺，也有利于引领学生开展阅读活动。
三，作为老师，爱书读书已经成为刻在骨子里的一种习惯。
很多老师都有这个习惯，自行购买书籍，饭后茶余及睡前静静地去读去品味，惬意而美好。在别人玩手机刷***的时候，老师更喜欢拿起一本《人性的优缺点》或《读者》静静品味文字浸透在当中的意蕴。老师们的这种嗜好和习惯，作为培训机构的商人俞敏洪怎么会看到呢？
尽管中小学老师们常常抱怨，在日常教学中琐事缠身，读书时间仿佛日渐减少，但以书为职业的人怎肯轻易放下书卷呢？
读书是一种修心养性的静谧活动，老师们读书，不会向全世界去炫耀，更不会聒噪读书之苦，相反，读书就是享受，读书就是职业的幸福。
所以，我认为当前并不存在老师们不读书而教书的情况。网课期间线上教学轰轰烈烈，如火如荼，培训机构无钱可挣，矛头对准中小学老师，炮轰他们教书而不读书，老师们笑笑就好。
学科方面的习题书做了不知多少本。
以前纸质书真的没超过五本。
但是每个月听了不下四本书，感觉还是看纸质书要好些。可是不能每一本都买。
我现在是听书后，在网上搜电子书看，一个月能两本左右吧。
您好我是Miss慧，有关读书的问题欢迎和我交流呀
超过五本了，应该会保持阅读下去。为什么会超过五本？
如果你是学生、老师或者编辑等和读书离不开的身份和职业，超过5本书是必然的。这是你现阶段必须要完成的任务，我把它称作“强制性读书”
每个人都有每个人的爱好，在需要相关知识的时候总会自己去寻找书籍来补充自己的知识。比如有人喜欢历史，想了解明朝的事情会去阅读《明朝那些事儿》或者《万历十五年》；有的人喜欢哲学，可能会去阅读《中国哲学简史》、《理想国》等哲学方面的书；有的人喜欢推理***，可能去看《无人生还》、《福尔摩斯探案集》或者《名***柯南》等类似主题的书籍，我把它称作“兴趣导向读书”
有些人在迷茫的时候总喜欢读书，这是因为书籍对于他们来说是迷惘的时候的帮助。
像《你当像鸟飞向你的山》、《钢铁是怎样炼成的》、《原则》、《被讨厌的勇气》等书籍并不是简单意义上的心灵鸡汤，它是别人眼中的书名，却总有某个点会触动一些迷茫中的人的需要。
想要成长就去读书，因为书籍将许多成功人士一生的经验都教给了你。
像这类书籍，我把它成为“成长型读书”
想要保持阅读，你不能少的就是后两种：兴趣阅读与成长阅读，希望能够帮到你。
欢迎关注我，Miss慧的安利时间呀，我们一起读书吧
我一年读很多很多书。多得数不清。比如我带领孩子们读《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊顽强的意志，高超的生存技能。鲁莽率性的性格，给我们留下了深刻的印象。
《尼尔斯骑鹅历险记》。尼尔斯奇妙之旅让人大开眼界。里面的爱和友谊让人心里暖流涌动。瑞典的人情风貌也给我们带来了美的享受。
《百年孤独》里面循环往复的人名，像极了孤独的人生。从终点回到起点，从起点来到终点。
《道德经》，上善若水，水利万物而不争。信言不美，美言不信。辩者不善，善者不辩。
每一时每一刻。我都做到了心中有书。只愁，人生苦短。没时间与书共游。
在电脑上，哪个pdf阅读器比较好？
在电脑上，哪个pdf阅读器比较好呢?我推荐以下三款。
1，轻快pdf阅读器
轻快pdf阅读器这款软件的特点是:体积小、启动速度快、阅读效果极佳。软件包括单页模式和书本模式，同时还接受全屏以及幻灯片功能自主切换。对于需要阅读大量的pdf文件的人很有帮助。
2，Adobe Acrobat阅读器
Adobe Acrobat阅读器是一款十分优秀的pdf阅读器，此阅读器有以下几种优点:①透过选择单页、连续卷动和文字重排查看模式，在各种尺寸的屏幕上轻快阅读pdf文件。②利用多点触控手势高效查看pdf文件。③能在pdf文件中快速搜寻特定文字。另外还可以在手机上使用。
3，福昕阅读器
福昕阅读品在全球拥有大量用户，也是最优秀的国产国产软件之一，能够快速打开、浏览、注释、签署、审阅及打印任何pdf 文件，并且还是带有pdf创建功能的阅读器。
以上三款pdf阅读器，我强烈推荐轻快pdf阅读器。因为小巧轻快，操作方便，功能也比较强大。
Adobe是一款老款的PDF阅读编辑器，也不错，但是里面的专业工具收费的话还较高。我自己经常使用的是一款国产PDF阅读编辑器——ApowerPDF。
ApowerPDF是一款专业的PDF阅读编辑工具，适用于Windows系统，它不仅支持创建、阅览PDF文档，也支持对PDF进行编辑，例如修改/添加文字、图片、注释、签名、水印等，它还具备转换为Word、Excel、PPT、图片等格式文件功能。
ApowerPDF的编辑功能非常强大，你可以使用它轻松编辑文本或图表，修改文字大小，颜色，添加图片、文字、水印等，完全像Word一样，可以随心所欲编辑PDF。
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使用ApowerPDF可以创建一个新的空白PDF，也可以在原PDF文档插入新页面，选择“页面”-“插入空白页”增加PDF文档的页数。
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到此，以上就是小编对于学术会议微课的问题就介绍到这了，希望介绍关于学术会议微课的4点解答对大家有用。
