大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科研成果转化障碍的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科研成果转化障碍的解答，让我们一起看看吧。
- 分离转换性障碍是法律上的精神病吗？
- 从原来的重度抑郁转化为现在的双重情感障碍怎么办该不该休学？这段时间正处在兴奋期？
- 教材称同性恋属“性变态”，广州女大生学状告出版社，你怎么看？
- 什么是读书障碍？怎样才能改正读书障碍？
分离转换性障碍是法律上的精神病吗？
分离转换性障碍在法律上通常被认为是一种精神障碍，但并不一定被视为法律上的***。
在法律上，***的定义和范畴可能因国家和地区而异。一般来说，法律上的***是指那些严重影响个体的认知、情感、行为或判断力，以至于无法辨别自己行为的对错或无法控制自己行为的精神障碍。
分离转换性障碍是一种心理障碍，主要特征是身份、记忆或意识的突然改变或丧失，通常与心理压力或创伤有关。虽然这种障碍可能对个体的生活和功能产生显著影响，但并不总是导致完全丧失自我控制或无法辨别是非的程度。
在法律程序中，对于涉及分离转换性障碍的个体，通常会进行评估和鉴定，以确定其精神状态和责任能力。这可能包括***学评估、心理评估、证人证言和法律标准的应用。
需要注意的是，法律对***的定义和处理方式可能因具体情况和法律体系而有所不同。如果你或他人涉及与分离转换性障碍相关的法律问题，建议咨询专业的法律和心理健康专家，以获取具体的法律建议和指导。
从原来的重度抑郁转化为现在的双重情感障碍怎么办该不该休学？这段时间正处在兴奋期？
谢谢邀请。该休学应该多走外面或者大自然去玩，忘记忧郁和烦恼，遇到事情要往好处想，换个环境换个思维方式对心理疾病有好处。现在的状态已经不能适合你呆在学校了，只有自己改变了自己的坏的思维方式，以乐观的向上的思维方式才有可能把心理疾病医好。
经常收到这类邀请，这里的回答很多是不专业的，但专业的人士也不能给出明确的答案，因为缺少诊断的过程和不了解具体情况。
最好的做法是，去精神卫生中心，找专家做诊断，遵医嘱，配合医生治疗和心理咨询，如果医生诊断为双相了，那是需要吃药的，有的还需要住院治疗。
有了疾病不可怕，现在医疗技术水平越来越多，都会好的，有个过程，好吗？
人吃五谷，总有这样那样的问题，勇敢的面对，人生刚刚开始呢！
抑郁症转化为抑郁狂躁双相情感障碍，双相障碍是抑郁为主还是狂躁为主还是比较平衡，精神科医生有多种药物可以控制，狂躁时容易与老师同学甚至亲人发生冲突，是否暂时休学治病应由自己和医生父母及老师商量后决定。如果在学校或家中不能控制好情绪发生争吵容易使疾病恶化。要调整用药。
我认为无聊，好烦，好闷，好抑是心中没有自己的价值概念，缺乏天生我材必有用的气概，或是没有遇到可以交心交谈的知音朋友，就产生了有话交谈不了，有材能施展不出，感觉到整个社会压制在身上，迫使自己沉闷，压抑得透不过气来，总盼望那天能象子期与伯牙一样，把自己的重度抑郁完完全全向知音倾诉，全身轻轻松松的奔向自己向往的目标而去，永不回头。
看了一下下面的回复，发现没有一个医生给你专业的意见，倒是有很多可能误导你的错误观点，忍不住还是让我来说一说吧。
磨刀不误砍柴工，我们先来了解一下什么是双相情感障碍。
双相情感障碍是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征，临床上表现为情感高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变，严重的双相障碍是可以存在***性症状的，有反复发作的倾向，间歇期完全缓解。
双相情感障碍一般包括：
1.躁狂症（单次、反复发作）
2.抑郁症（单次、反复发作）
3.双相障碍（躁狂、抑郁、混合、快速循环）
4.环性心境障碍
5.混合发作
你的双相情感障碍是国家规定的六种重大精神疾病其中的一种，而且是一种诊断率低，漏诊率高的精神疾病。因为很多患者的躁狂相可能并不十分明显，或者在长期的抑郁发作中夹杂不足以诊断躁狂的轻躁狂发作。而轻躁狂的持续时间短（4天可以诊断），与普通人差别很小，不经过详细的病史***集很难发现。所以在我国双相障碍的误诊率在20%-30%。换句话说，能这么早确定你的疾病不是一件坏事，选择科学的治疗双相情感障碍是完全可以恢复到上学和正常工作的程度的。
教材称同性恋属“性变态”，广州女大生学状告出版社，你怎么看？
016年，广州一名大二女生“西西”（化名）发现，广州暨南大学出版社的《大学生心理健康教育》教材将同性恋列为“性心理障碍和性变态”，她认为有关内容具有错误和误导等“明显内容品质问题”，多次与出版社联系，希望再版时修正这项内容。
不过，该书于2017年再版时，虽然修改部分内容，仍存在不少类似说法，西西便向***提出诉讼。该案经两次延期后，终于确定于2020年7月28日在江苏宿迁宿豫区人民***开庭。
西西提供的2013年版教材显示，当中将同性恋与异装癖、恋物癖和窥阴癖并列为“性心理障碍”、“又称性变态”，又称同性恋是“***方面的一种紊乱或***对象的倒错”。
西西表示，该书2017年再版后，仍然将同性恋列为“性心理障碍”，并保留将“性取向出现偏差”解释为“不恰当或错误的性信息”等说法。她指出，在世卫制定的国际统一的疾病分类方法中，同性恋已不被列入精神疾病与心理障碍的行列，而这一标准早在1993年就已经被国家标准化管理委员会批准后等效***用。
2017年7月，她以“该书内容存在多处自相矛盾、错误、误导、语句不通顺、语病等明显内容品质问题”为由，向宿迁市宿豫***提诉，状告出版社及销售该书的江苏圆周电子商务有限公司（京东网购平台）及其广州分公司。同月17日，宿迁市宿豫区***宣布正式立案。
据[_a***_]媒体报道指出，该书由***院侨务办立项、彭磷基外招生人才培养改革基金资助，于2013年8月首次出版，编委会主编之一是暨南大学心理健康教育中心主任张将星教授。
首先纠正一下，此“变态”非彼“变态”！
在生活中，“变态”是一个骂人的词。但是，在精神心理学领域，“变态”是一个中性词，是指心理状态从一个“态”变成另外一个“态”。就像生物学上，把蝉的幼虫蜕变成蝉，也叫“变态”一样。
所以，不要认为教科书把同性恋描述为“性变态”，就认为是在侮辱同性恋。
其次，同性恋是否是“性变态”呢？
根据上面的定义，“变态”要有一个“变”的过程。就是说，如果同性恋是天生的，是一种自然形成的性取向，那么就不是“变态”。如果，同性恋是后天形成的，是一个异性恋受到一定的心理***后，转变而成的，那么同性恋就是一种“性变态”。
尽管，现在国际主流精神心理领域，不再认为同性恋是变态的结果。但是，坚持不同观点的力量依然强大。
同性恋不是“变态”，已经是主流观点，但是不能成为一种“政治正确”
在学术领域，容忍不同的观点，本身就是学术进步的表现。同性恋能够被正名，即是精神心理学研究领域的进步，也有着社会文化运动推动的因素。因为社会文化运动的参与，“同性恋”不是“性心理障碍”，已经在一定程度上成为了一种“政治正确”。任何怀疑这种观点的人，哪怕是纯粹的科学探讨、学术研究，也会被不分青红皂白的打压。
所以，我认为这位女大学生，可以亮出自己的观点，可以写信给相关的编审部门。而不是以所谓的“法律途径”，来解决一个学术观点之争。
说句心里话，老穆看到这样的新闻，心里还挺纠结与焦虑的……
作为当代的大学生，我们为何不能够多讨论一些学术问题呢？
我们为何不能在科技、医学、生物学、物理学、化学、文学等领域来一场质疑与大讨论呢？
偏偏在“同性恋”和“性变态”这些问题上去纠结，有何意义？
我想，关于“同性恋”这个话题，每个人会有每个人的看法，尽管有些地区和国家已经认同了。
这位女大学生认为，在世界卫生组织制定的国际统一的疾病分类方法中，同性恋已不被列入精神疾病与心理障碍的行列。而世界卫生组织的这一标准早在1993年就已经被国家标准化管理委员会批准后等效***用。
而暨南大学出版社出版的《大学生心理健康教育》这本书将同性恋列为“性心理障碍”。
在沟通无果的情况下，女大学状告了出版社。
至于结果如何，应该很快就会出来，让我们拭目以待……
但通过这件事，老穆忽然想到了一些问题。
我作为gay ，当然是支持女大学生行为。这个教材明显对同志是有歧视的，有很多异性恋者，害怕下一代，害怕年轻人变弯，那么我要说，gay 是先天基因促成的，他不是后天选择的，我这样说，那么有些人又会反驳我说，我身边有朋友本来是直的，后来结婚后，发现自己是弯的，那么，我要告诉你这种要么他是***，要么，是他自己之前没觉察到，所以，同志是天生的，给你举个例子，我本人是gay ，我的家庭从小没有和我提过或者讲过同志好或不好，但我就是从小就喜欢男人，小时候，我也会像小姑娘一样，见到帅哥就害羞、脸红，异性恋大可不必杞人忧天，异性恋永远不可能变成同志，国家应该给年轻一代树立正确观念:同性恋是人类另外一种爱情生活方式，同志和异性恋一样是正常的！
不管你什么恋都是个人自由，社会认同你们就是的进步体现吗？不要乱挂钩西方的东西来彰显自信，也不要带弯一些年轻人，待在你们的圈子里默默生活下去。我觉得男男就是搅屎棍，女女就是磨豆腐，不要得意洋洋的出来显摆追求什么同性恋权利和结婚和合法化，你们要是成功了。那些喜欢跟动物交配的人怎么办呢？难道要求社会发展到人跟狗也可以合法结婚才行吗？
什么是读书障碍？怎样才能改正读书障碍？
在Dr.魏的书籍《给孩子的未来脑计划》中这样介绍阅读障碍。当你的孩子出现这样几种情况：
读书写字速度慢。
常常写错字。
能听懂你说的话，但是看到文字不理解。
***和组织能力很差。
这时你不要想着孩子只是不好好学习，不专心，可能是阅读障碍。Dr.魏这样说
科学家扫描有阅读障碍的孩子的大脑，发现字母和理解部分的脑区脑灰质比正常孩子要少。
1887年，西方一个叫珀西的男孩被医生确诊为阅读障碍疾病。在西方，这方面的检测和针对治疗都比较先进。
真的很遗憾，在这方面，我国确实没有发展完善。甚至很多人都不认为这是一种疾病。包括我在看到这本书之前也不知道这是一种疾病。
商业机构的宣传都夸大其词，目的很明显就是利益。所以家长一定要保持警惕心，自己也要多学习多了解，不要盲目听信别人的话。
这个问题只怕医学专家都解决不了，因为人类有先知后觉，生存环境。读书障碍应该主要是理解能力，这在于启蒙，人一旦开窍，就会一通百通，万事皆通，这种方法叫启智，所以一个老师的方法，不是每个学生都理解的透，只有针对性的教育才能启智。这是我亲身感慨。
如果你喜欢的人，你会跟他学任何东西，你喜欢的事，你会不计任何代价去做。所以我读书就是这样，一个自己喜欢的老师，我的成绩会上升，不喜欢就会下降。这就是名师出高徒的由来。
检讨一下，有这方面的原因不。慢慢来，见多识广，博闻强识，跳出书的境界去看书。
