大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国学讲座科研成果的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国学讲座科研成果的解答，让我们一起看看吧。
向荣老师国学，讲座听后感？
1、孩子厌学、浮躁、多动、自私、注意力不集中、迷恋动画网络、父母应如何教育和正确引导；
2、在孩子的成长路上，如何正确培养孩子良好的习惯，如何让孩子主动、快乐、自信、有效的学习；
3、如何解决父母自己知识水平有限，缺乏辅导教育能力，影响孩子成绩的提高和隔代教育的问题；
4、如何塑造孩子的道德修养和品格，建立孩子正确的人生观和价值观；
5、解决六个难题——独生子女教育、成功人士子女教育、单亲家庭子女教育、青春期教育、后进生教育、心理健康教育。感觉收货很大
青岛尼山书院是做什么的？
胶州市尼山书院
2014年，胶州市图书馆积极推进“图书馆+书院”的建设模式。在二楼设立胶州市“尼山书院”国学讲堂，并建立起国学阅览室，购置并编录了2000余册国学经典图书，供读者借阅；在走廄上还设立了道德展区，制作了宣传展板，向群众和读者宣传国学。与此同时，还联合有关培训机构，设立了琴棋书画室，从小培养少年儿童健康的兴趣和爱好。国学讲堂每周开展国学讲座，积极引导读者学习国学，不断提高社会影响。先后组织开展了《常礼举要》、《***规》以及少儿吟诵等活动10余次，开展围棋讲座、书画学习及古琴培训20余次，受到广大读者好评。
国学班学什么？
国学班学习的内容：
1.国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、***道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。
2.经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。
3.故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。
4.手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。
5.学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。
看了很多台湾国学***曾仕强演讲的视频，他的观点都是正确的吗？
曾天师讲易经，不知孔子曰“道不同不相为谋”，又是孔子的又是老子的，把老子与孔子混为一谈，
《易传》“太极生两仪，两仪生八四象，四象生八卦”，曾天师当作《易经》念，不仅如此，还把老子《道德经》“道生一，一生二，二生三，三生万物”当作《易经》念。却不知，道比太极高得多，不知庄子曰过，“道，，，在太极之先而不为高”。
更荒唐的是，曾天师的一个***里，把孔子曰的“学而时习之”的“而”，解作“天”，“学天时习之”。那么，孔子曰“五十而知天命”，就成了“五十天知天命”了。
曾天师，就是个地摊易经八卦拆字先生。
绝对的、全部的正确不是某个人随便评论的。其观点正确与否跟判断人的立场、角度和目的有关。
但是，其很多观点对人类长***展有利、对人类和谐相处有利、对树立正气有利，其倡导人们走正道、倡导人们崇德向善、倡导人们修己安人，这些导向无疑是正气人们赞扬的。
道，可道，非常道。猫有猫道，鼠有鼠道，每个人有每个人的道，道在每个人的眼里都是不尽相同的，从古至今，大多数人都没有自己的道，所以需要先借鉴他人的道，或者是服从于别人的道，有些人能领悟自己的道，有些人甚至连这个概念都没有，一辈子人云亦云混混度日。人是群居的，所以道里面难免会需要参入这类因素，为其他人所喜爱的为正道，为他人排斥的为邪魔外道，被统治者所喜爱能更方便他们统治其他人的为正道，反之为邪道。曾老师所讲的道从各个角度来说都是正道，而且讲的很通俗易懂且透彻，这种道对于很多人来说，一辈子直接去作用做为自己的道，有些人会通过曾老师的道而得到启迪领悟自己的道。所以个人认为曾老师是一名传道者。道的类别是人类社会系，人文生活类。并不是玄之又玄例如佛家的超脱道。核心思想是帮助更多人能在当世过更好的生活。
到此，以上就是小编对于国学讲座科研成果的问题就介绍到这了，希望介绍关于国学讲座科研成果的4点解答对大家有用。
