大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏省高校自然科学研究项目申报的问题，于是小编就整理了3个相关介绍江苏省高校自然科学研究项目申报的解答，让我们一起看看吧。
江苏农业科学这个期刊怎么样，评价高吗，本人？
只算普通核心期刊当然是 江苏农业科学 这个期刊比较好，仅仅是 中国科技核心 。
《江苏农业科学》是双核心期刊：2014年版＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝《贵州农业科学》 是单核心期刊，北大中文核心+中国科技核心该刊被以下数据库收录： 中国科技论文统计源期刊（2015－2016年度）北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊。该刊被以下数据库收录个人怎么申报科技进步奖？
先说结论: 个人是不可以申报科技进步奖的！需要通过单位逐级申报。
（一）一个单位完成的科学技术进步项目，按照隶属关系逐级上报，由省、自治区、直辖市科学技术委员会或***院主管部门或行业归口部门进行初审，合格的，报国家科学技术进步奖评审委员会。几个单位共同完成的科学技术进步项目，由主持单位组织联合上报，如其中某个单项符合本条例第四条规定的，也可单独上报，其审批程序同前款。
（二）全国性学术团体可向***院主管部门或行业归口部门推荐科学技术进步项目，经有关部门初审，合格的，报国家科学技术进步奖评审委员会。
（三）国防专用的国家级科学技术进步奖的申请项目，由国防科学技术工业委员会和中国人民***总后勤部分别负责审查批准，报国家科学技术进步奖评审委员会核准授奖。
学校老师如何申请一个小课题？
老师申请小课题，笔者也是近几年才了解一些。
一、每年的春季，上级有关部门下发大课题和小课题的申报表格。
二、学校老师有想申请小课题，报名填表。从众多小课题中选择适合自己的，按要求填写。
三、上级经过审核通过了，你继续完成小课题研究。有指标的，不是报名就能通过。一般报名费二百元。
四、申清通过后，按要求完成小课题研究，一般一年多时间完成结题论文，发证。
五、接下来就是研究，论证，其间填一下科研数据和实验的反馈等。
教师申请小课题研究的渠道主要看各个地区的不同政策，我是江苏的，以我五六年的教科研工作经验与你分享。
一、规划课题
从五年规划课题到每年都可以申报的个人课题，教育部门每年都会在固定的时间进行申报。这样的课题一般是教育部门将文件下发到各级学校，有学校领衔，组织老师们申报，课题有区、市、省各个不同级别的。
在这样的课题中，教师个人可以以参与的方式进入课题组；也可以在学校大课题的下面申请个人小课题，课题研究内容是大课题的子课题内容。
二、个人课题
除了学校规划课题，个人也可以申报规划课题、专项课题、个人小课题。同样的也是有区市省不同级别的。
社会上也会有一些教育学会课题，比如中国教育学会、江苏省教育学会……这些课题教师也可以申报，但要看不同地区对课题的认可度。
说是“民间”，其实也是正规的部门举办的。比如各类高校教育研究院、一些知名的教育机构……需要老师自己及时关注这些部门的课题招标信息，找准自己的方向去申报。
总的来说，教师小课题研究还是比较有意思的，而且认真去做，是能确确实实解决教育困惑或者发现教育规律的。
苏霍姆林斯基说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。"
到此，[_a***_]就是小编对于江苏省高校自然科学研究项目申报的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏省高校自然科学研究项目申报的3点解答对大家有用。
