大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学术会议如何宣讲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学术会议如何宣讲的解答，让我们一起看看吧。
宣讲稿和演讲稿有什么区别？
区别一、释义不同： 宣讲：宣传讲解。
区别二、用法不同： 宣讲：照本宣科，通知作用，主要传递事实。
演讲：声情并茂，吸引作用，能够传达情感。
优秀红肩章理论宣讲员事迹材料？
以下是优秀红肩章理论宣讲员孙老师的事迹材料：
孙老师，男，现年52岁，1989年毕业于北京大学历史系，曾在中国社会科学院从事研究工作。2003年起开始担任红肩章理论宣讲员，长期致力于普及和传承红肩章理论。
孙老师主要从事红肩章思想与现实生活的联系研究，将红肩章思想与当今社会热点问题结合，让红肩章理论更好地服务于人民群众和国家发展。他在宣讲中深入浅出、通俗易懂，通过生动的案例和实际经验，使听众对红肩章理论有更深刻的理解和感悟。
孙老师的宣讲风格深受听众喜爱，多次获得各类宣讲比赛的奖项，并被评为全国优秀红肩章理论宣讲员。他不仅在国内进行宣讲，还多次出访海外，为世界各地的华人华侨普及红肩章理论，受到了广泛赞誉。
除了宣讲，孙老师还是《红肩章研究》杂志主编，多篇关于红肩章的论文发表在各类学术期刊上。
孙老师用自己的实际行动和不懈努力，为红肩章理论的传承和发展作出了杰出的贡献。
丰富。
因为优秀红肩章理论宣讲员在宣讲时不仅能说到理论，还能结合实际情况，并***用生动形象的语言，深入浅出地讲解理论知识。
同时，优秀红肩章理论宣讲员还能够引用大量的案例来印证理论，从而使听众更易于理解和接受宣讲内容。
此外，优秀红肩章理论宣讲员还可以通过多种媒介形式，如演讲、文章、微信公众号等，扩大宣讲的受众范围，让更多的人受益于理论知识的普及。
总之，优秀红肩章理论宣讲员能够在宣传和普及理论方面做出积极贡献，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标贡献自己的力量。
大学生如何才能成功保研，具体应该如何做？
在大学里面需要学习成绩绩点在班上是前几名并且各门学科成绩绩点不低于某个数值的情况下才能保研，而且不同的高校的不同专业能保研的比例、名额方面差异还是比较大的。
像我当时所在的大学是南方省份的一所普通211工程大学，全校总共有20多个学院，本科有90多个专业，我所在的班级总共有一个班级40名学生，到了最后大四的时候保研总共有两个保研名额，并且都是保送本学院的研究生，这个比例据说是比较低的，因为我听说有些名校一个班保研名额就有十几个之多的。
当时班上保送研究生的两个同学都是女生，分别是来自于广西桂林和云南文山州的，这两位都是平时学习比较努力的同学，基本上没有课的时候都是在图书馆、自习室认真学习的，每个学期的时候都能拿到奖学金的，她们能拿到保研名额也是合理的。当时班上另外一个男生本来是有保研名额的，但是因为他当时已经在考研了，就把这个保研名额让给了那名云南女生。这两位保研同学，广西桂林的女生在毕业后就去广西一所二本院校当讲师了，云南的同学毕业后回了云南文山州一家通讯企业上班，所以两位保研生的归宿都还挺不错的。而那位放弃保研而是考研的同学最后是考上了本校商学院研究生，后来还去了香港的一所大学上研究生。
当时班上还有另外几个上研究生的同学，一个来自于河南的舍友是申请成功香港一所大学读的研究生，来自于湖南株洲的同学是考的湖南大学的研究生，来自于湖南的男生是考的华南理工大学的研究生。当然，班上也有好几个是考研了，但是没考上最终是放弃继续考研的。
大学生如果想走保研的捷径，比较稳妥的办法，就是从大一就开始做好规划！也就是说进入大学开始，就要有非常明确的目标，那就是争取在大四时获得保研机会！而且，时刻提醒自己要为这个目标持之以恒地努力，只要能做到这一点，很大的概率可以获得保研机会。
举一个现实的例子
我的侄女四年前高考时，发挥不太好，最后进入一所211大学。她们宿舍四位同学，她的成绩排在靠后。在她们班上，她的成绩也排在偏中后的位置。
从大一开始，我们就鼓励她争取将来保研。
侄女也很懂事，从大一开始依然保持了她中学时代的学习习惯，并且一直保持了四年。大一结束的时候，侄女的综合[_a***_]就到了他们专业年级排名的前三名。并且她一直将这个排名保持到了保研前夕，去年9月份，侄女顺利获得保研名额。本来她还有一定的机会保研到末流985院校，但她还是选择了她们本校保研，很稳妥。
写在最后的建议
实际上，如今大学保研的机会还是挺多的。比起我们当年上大学时候，保研名额增加了很多。如果学生能够从大一开始自律坚持学习，很大概率可以在大四时候获得保研的名额！但关键是，如今，能持之以恒地自觉自律地做事情的学生，太少了。
生活永远都是充满变数的，你只要持之以恒地努力，很多事情都会朝着好的方向去转变！这个不是鸡汤，是生活规律！作为学生，尤其需谨记。
听风又听雨，飘雪落澜庭。认真书写教育。欢迎关注十八木听风。
