大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教研组科研成果的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教研组科研成果的解答，让我们一起看看吧。
山东省教育科学研究所的获奖成果职称管用吗？
山东省教育科学研究所应该是山东省教育厅下属的科研性质事业单位，其主要工作包括承担国家级或省级课题等重点项目、组织评选山东省教育科研优秀成果、推广优秀教育科研成果、加强《山东教育科研》（全国中文中文核心期刊）杂志建设、举办（山东省）中小学优秀教育科研论文评选活动、做好教育科研课题的申报立项工作、建立山东省教育科学研究重点实验基地等。
个人感觉该单位的获奖成果在山东省内，尤其是中小学界还是有一定的权威性的。
希望能够帮到您！
教研成果是指什么？
教研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。
教研成果不仅仅指教研论文，还有教育案例、教育叙事、课堂实录、教学课件、习题设计、课题方案等，涵盖了教学的各个层面，是教育科研活动的重要载体，是与教学、与科研结合在一起的智慧结晶。
谈起撰写教研论文，不少教师有畏难情绪，认为这是一些教育专家或教研员的“专利”，自己是基层的一线教师，没有系统的知识体系和深厚的理论功底，写出来的东西难免肤浅、零碎，所以不愿轻易动笔。其实这种观点是失之偏颇的。教师虽然和专门的教研人员相比，在理论水平方面有差距，但是在经验方面却有得天独厚的优势。教师每天都要站讲台，进行课堂教学，与学生打交道，开展班级管理，在这些工作中有很多需要研究、探讨和整理归纳的东西。教师把自己在教学和班级管理等方面的做法、取得的成绩、产生的思考或者遇到的困惑写出来，都是很有价值的。这些东西既可以论文的形式呈现，也可以其他更为灵活的形式展现出来。
中小学研究性成果有哪些？
中小学研究性成果一般来讲有：校级，区级，[_a***_]，甚至国家级的研究课，评优课，示范课等等，还有各级的论文评比，各级课题研究。还有一些各级教案比赛，说课比赛，演讲比赛，板书设计比赛等等。
这些五彩缤纷的评比活动为教师搭建了活动的舞台，给教师展示自我能力的机会，使得许多教师提高了自己教育教学的理论水平和实践能力，提高了教育教学的教科研水平，同时获得了可喜的教研成果。
优秀班主任教研成果怎么写小学？
以课题为主
要写自己在工作期间承担了哪些课题，分别是哪个级别的课题，自己是主持人还是成员，这些都要写清楚。此外，如果自己发表了论文，也要写清楚。是什么级别的论文？国家级的还是省级的，还是市级的？
总而言之，把自己的跟教研有关的内容都写清楚
一师一优课属于优秀教研成果吗？
一师一优课属于教研成果，但属不属于优秀教研成果，要看这堂优质课的级别及质量而定。
在学校中，都会成立相应学科的教研组，由学校教务处指派教学经验丰富、教学水平高、教学能力强、德高望重的教师担任教研组长、副组长。由他们带领大家开展教育教学研究活动。
教研组内教师在教研组长的组织引领下，一般开展课题研究、论文撰写、优质探讨、设计并课堂优质课演练。
如果优质课只在本学校进行演练且在众多优质课评选活动中，并不突出，这只能算教研成果；如果优质课在学校评选为最好优质课，并推荐到上级组织参加优质课竞赛活动，并且在不同级别优质课竞赛活动，都获得好名次，像这样的优质课应该算是优参教研成果！
到此，以上就是小编对于教研组科研成果的问题就介绍到这了，希望介绍关于教研组科研成果的5点解答对大家有用。
