大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汤勇的科研成果的问题，于是小编就整理了1个相关介绍汤勇的科研成果的解答，让我们一起看看吧。
教师该不该减负？
教师不能用减负这两个字。
作为二十多年的老师，我知道老师没办法减负，如果非谈减负，应该减少不必要的检查和与教学无关的事务性工作，而让老师把时间都花在研究教学上，研究学生的培养上。
现在老师的工作许多与教学无关，但却牵扯了老师许多精力，比如:各种迎检准备材料，为了完成许多领导的面子工程而做的与教学无关的工作等。
让老师们回归教育本真，愿老师都安心研究教学。
今天我这两天我孩子生病，高烧三十九度半，呕吐难受，基本半昏迷状态，给领导请***一下午，领导说，你自己找人代课，找不到人就不能请***。悲哀，人家的孩子是孩子，少上一节课都不行，老师的孩子连草都不如，命还没一节课重要。一个月三千工资，买谁的命？
老顽童看到这个问题笑了好一会，这个问题提的好，也唠叨几句。
给老师减负，你以为像给学生减负呢，少留点作业。教师的负怎么减，下面我说说教师一天的工作你就知道了。
备课，这是耗时很大的工作，一节教案要用一个半小时左右，这要查资料，备教材，备学生。特别是多媒体教学，备课更费时间。
讲课，教师讲课，哪一节都是那样认真，一节课下来，口干舌燥。
批改作业，为了检查学生听课效果，给学生留的作业要批改。一个班四十人，每本作业用时平均三分钟，批改作业就要两小时。说实话，有的老师作业批改不完，都把作业拿到家里批改。在家里备课那也是老师的家常便饭。
辅导差生。批改作业后，发现学生有错误的，还要辅导。直到学生听明白为止。l
班主任工作，做问题学生的转化工作，和问题学生家长沟通。还有班级的各种记录。
政治学习，业务学习，并且还有笔记。
现在的各种检查频繁，今天县级，明天市级。以上说的工作是有型的，还有一些无型的工作。不知哪个学生生病，也不知哪个学生走路摔跤，遇到这些事，够教师忙的，有时还费力不讨好。
从表像看，教师很清闲，其实教师真的很累，他们付出的太多太多，得到的太少太少。这回看明白了吧，教师怎么减负吧?是不用备课还是不用批改作业。
寒暑***还要接受继续教育培训，不当老师的肯定体会不到教师工作的繁忙。
谢谢邀请！学生减负可以理解，老师怎么减负？不用说，有些老师自己就会减负，现在，就算是有些有名的大学里也会有一些学生嘴里的混子老师，一上课就照本宣科，这就是他们自己减负的后果！同样，有些老师上课根本不用教材，一支粉笔，所有的学问都在脑子里，一上课学生听的如醉如痴，下课了还意犹未尽，这都是老师在课下下了多少苦工的效果！所以，作为老师，何谈减负！
教师需要减负吗？该怎么减？
当然需要减，减的目的就是要让教师能够全心身地投入到教学中来，脱离那些繁杂的事务，能一门心思教学。
很多人对教师这个职业不是很了解，觉得老师工作轻松，风吹不着、雨淋不着，每天只上几节课，还有那么多的***期，那来的什么负担？
其实教师的负担并不轻，不在其位是想像不到的。除了上课，更多的精力要用在备课、批改作业、制作课件、撰写论文、教研进修、管理学生、家访、处置突发***，以及应付校内外形形***的各种考核、达标、检查、验收、评比等等。一旦教师负担过重，除了可能会将这种压力转嫁到学生身上，还可能会让教师产生职业倦怠。
教师的负担除了教学、以及繁杂事务，还有就是社会压力。社会各界从来对教师这个职业有着相当高的期望，要求“学高为师、身正为范”，力求让教师无所不能、无所不会，这自然让教师产生许多焦虑。
教师的本质就是教学，不应背负那些不应承担的事务和压力。所以给教师减负，首先是要尊重教育规律，把那些本不该教师承担的繁杂事务统统减掉，让他们能轻装上阵；按规定配置师资力量，解决好缺编的问题，不让教师长期超负荷工作。二是要尊重、理解教师，社会不应该给教师更多的压力，让教师不受外界干扰，能安下心来，专心教学；三是切实解决好教师的待遇问题，不让教师为生计分心。同时在职称评聘上要体现公开、公平、务实的原则，不让教师把心思花在评职称上，而影响教学。
教师减负势在必行，否则会拖垮教师。减负不仅在帮教师，更在帮教育，如果教师队伍垮了，教育事业何谈持续发展。
到此，以上就是小编对于汤勇的科研成果的问题就介绍到这了，希望介绍关于汤勇的科研成果的1点解答对大家有用。
