大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于冲压学术会议通知的问题，于是小编就整理了3个相关介绍冲压学术会议通知的解答，让我们一起看看吧。
请您谈谈：教师做课题研究是否影响他的正常教学？
教师做课题是教学教研的一部分，对于教师的成长有非常大的促进作用。
教师的教学活动是实践，教师的教研是理论和实践相联系起来的总结和反思。对于年轻教师的来说，要善于把教学和教研结合起来，因为这两者是互相促进的，这就好比人的两只手，两手都要会使才行。
做课题是对教学活动进行深入广泛地研究，研究教学的可行性，功效性，操作性，思想性等，最后要形成成果。这与平时写一篇论文的差别是很大的。
深入广泛研究必定要收集资料，通过观察和实践去印证，这就需要时间和精力。这就看个人自己的安排了，一般说，是不影响正常教学的。
再说正常教学也是研究的一部分嘛！只是说有时候需要参加校内外交流总结活动，但那是占用不了正常教学时间的，既便有，那也是很少的，那又何来影响正常教学？
非常高兴回答这个问题，因为我自己多次做过课题，也曾经遇到过很多的困难。
这个问题不能一概而论。在现实的过程的确见过做课题研究，而影响正常的教学的。但是更多的是：做好了课题的人，提高了教育教学能力。
做课题，对我们大部分教师来说，的确是个非常困难的事情。从选题、开题、研究再到结题，过程非常复杂，要求也很高。要带领团队来做课题，是需要一定的勇气。我曾经被学校领导诱导做过课题。后来我自己也主动做过课题。 在几次做课题的过程中，都曾经想放弃，或者很后悔做这个课题。但是做完了以后，发现这些课题对教育或教学很有作用，自己也很有收获。所以，我还是建议老师们，如果有可能还是尽量地参与课题的研究。只要正确处理好各种关系，不会对正常教学有影响。
怎样才能让做课题不对正常的教育教学有影响呢，主要做到以下几点。
做为老师，你开始要跟着有经验的老师做课题，慢慢地学习相关的知识和积累经验，然后再过度到自己带头做课题。
课题的选择非常重要，好的课题能够很好地解决教育教学过程中的问题，促进教学。如，我中年级组长的工作中，发现很多的孩子没有责任感，做事马虎，学习也不认真。于是我选择了一个课题是“初中学生责任感的培养”，进行研究。非常适合我的教育工作。
一旦选择了课题研究，就需要进行大量的学习。一方面是课题相关知识的学习，还有一个就是课题研究的方式方法的学习。
课题研究的过程，是一个科学的研究过程。我们的老师往往没有进行过专门的训练，所以如果有可能，找到一个指导老师非常重要，他可以对你课题全方位的指导，以免走很多的弯路。
教师做课题研究，有助于提高课堂教学水平，更不会影响他的正常教学。
一、老师为什么要做课题研究？
有人质疑，课题研究应该是科研院所或大学进行的工作，与普通中小学教师有什么关系？
实际上，中小学教师是需要课题研究的。
首先，影响课堂教学的因素很多，包括老师对课程标准的理解、对教材的分析、对课堂教学流程的设计，也包括学生自主学习、小组合作学习、动手实践操作等，每一个方面都制约着教学质量。
其次，老师作为课堂教学的实际组织者，必须在实践中寻求最优化设计。比如，教学重点和难点的确定、教师提问的启发性、学生学习活动的安排等，都要课前经过老师的思考研究，才能实施。这个过程，可以随意，也可以规范。最佳选择就是以课题化方式进行研究。
二、老师怎样进行课题研究最合理？
课题研究不能***大空。有一些老师觉得课题研究是负担，影响教学，问题就在于课题研究脱离了工作实际，申报那些与自己关系不大的课题，或者题目本身太大，根本不适合普通老师研究。
老师要研究的课题，必须是自己工作中遇到的问题，有价值、结合实际、边研究边改进。比如，教师提问的设计研究、思维导图在复习中的应用、学生小组合作学习的方法研究等，都是老师日常课堂教学中的问题。
确定完课题之后，就是进入研究阶段了。课题研究的好处是，引导老师用合理的方式去解决问题。
我是义务段的老师，从义务段的角度，谈你的这个问题。
从课题、论文本身的出发点来看，肯定是为了教师们教育教学上能有进步。而且，从写作来看，多写，这肯定是有好处的。
所以，一个老师如果有做课题的心态、有写论文的习惯、亦或者就是写日志的习惯，这对于他来讲，都会是有所收获的。
如果不是别的其他什么原因的干扰，就这么发展下去，一个老师是能够通过这种[_a***_]，慢慢成长为一个成熟的、优秀的老师的。
比如，我们总喜欢给老师的课题评个奖、给老师的论文评个等级。最后根据课题、论文来判定老师优秀与否。
然后一切职称、评奖，全与课题、论文挂钩。
我们说，一个一线老师的优秀与否，绝非一朝一夕、一次评比、一项大比武，给你敲个章，就可以盖棺定论的。
这种***、激励性过强的东西，只是加重了教育里的浮躁气氛。这种气氛一旦铺张开来，就影响到老师们的正常教育教学了。
学术研究自由是教师的权利，即便影响正常教学，也不能剥夺这种权利。当然，教师在进行学术研究时，应当按照教学计划，完成自己的教学任务，这是教师的基本义务。只要教师能完成教学任务，学校应当鼓励、支持教师进行教学、学术研究，这有助于提升教师的教学水平。
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大学生买电脑，应该注意哪些性能属性？
学生党的场景需求多样，性价比高的需求（工程师专业同样适用，音乐***专业可根据需求选择高配机型）
根据国内外大学的日常活动主要需求按优先级分为如下几类，
🏄🏻♀️1. 文档处理能力 -以本科的通识学术为主的互动，对论文、Presentation是基础要求 - 主要体现在操作系统上，Windows和macOS。macOS的更好设计，更胜一筹。必备功能，基本所有的笔记本电脑都支持，写在这里主要是为帮助你判断iPad等评判电脑。
🏄♀️2. 文件管理 - 也是基础功能，但不要小看他的影响。对于多元的文件类型，和大量的文件整理、大学记忆的照片视频的存管和防丢起着重要功能。macOS的的文件关于与iCloud的生态是相对完善的，不过每月根据iCloud的需求空间，会有费用存在。Windows的主要选择还在网易云盘的上传和下载。
🏄🏻♀️3. 可扩展性与续航 - 可外接的插口，USB-A，USB-C，HDMI，3.5mm音频接口是非常常用的。对于有一天课或者要去插座相对稀缺的图书馆，这是比较重要的需求。不然最喜欢的位置、最习喜欢的藏书区，想和最喜欢的人坐一起，对吧。7-8个小时是需要的..
🏄♀️4. 便携性 - 教室，宿舍，图书馆，活动，上台做Present。
🏄♀️5. 音***处理性能（游戏性）：课外活动的***需求，以及***相关，但不是必须。看各位爱好。
以上。
大学生。建议买笔记本。少打游戏。就是记录上课的东西。查查需要的知识。看看小电影。没必要注意什么。笔记本吗。
毕竟你不是游戏主播需要配置啥的。一大堆。建议你从苹果笔记本入手。个人感觉不错。
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