本文目录一览：
- 1、研究成果指的是什么
- 2、科技成果是什么意思
- 3、科技成果有哪些类型?
- 4、什么是“软科学研究成果”?
- 5、教育科研课题成果有哪些
- 6、科研成果一般包含哪些种类?
研究成果指的是什么
研究成果是指科研人员在他所从事的某一科学技术研究项目或课题研究范围内，通过实验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的、并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果。
研究成果指的是什么 成果指成全、成立，收获到的果实，常用于指工作或事业方面的成就，也指学习、工作、劳动上的成效和成绩。研究指的是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，为提高事业或功率的可靠性和稳健性而做的工作。
研究成果指的就是你个人通过自己的努力和自己的聪明的脑袋，而去想出来的去实验出来的一个结果。
比如关于作文研究的成果，它一定是关于作文指导的新的认识、新的方法、新的管道、新的手段，而不是指中考或者高考作文的成绩。如果将后者作为成果，显然是买椟还珠、避重就轻、隔靴挠痒。
所获得的科研成果（做了什么项目获得某种技术、产品或其他形式的成果），拿到市科技局进行鉴定，鉴定通过后得到一个鉴定证书，和专利证书类似，是对你获得技术先进性的一种认可。
科技成果是什么意思
1、科技成果是指人们在科学技术活动中通过复杂的智力劳动所得出的具有某种被公认的学术或经济价值的知识产品。
2、科技成果是指科学技术在实践中得到的成果，包括发明、创新、运用等。这些成果可以反映一个社会或国家的科技实力和水平，也是促进社会经济发展和提高人民生活水平的关键因素之一。
3、科技成果是指个人或组织在科学活动里通过技术劳动所获得的一种科学技术结果，并具备实用性、创造性、先进性等属性。
4、所谓科技成果是指人们在科学技术活动中通过复杂的智力劳动所得出的具有某种被公认的学术或经济价值的知识产品。
5、依照《促进科技成果转化法》，科技成果是指通过科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的成果（专利、版权、集成电路布图设计等）。
6、科研成果指科研人员在他所从事的某一科学技术研究项目或课题研究范围内，通过实验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的、并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果。
科技成果有哪些类型?
科技成果可分为三大类型：基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。
科技成果可以分成3个类型 （1）基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。
科技成果根据其性质可分为三大类型：基础理论成果，是指在基础与应用研究领域中所取得的新发现、新理论。其成果主要表现为科学论文、科学著作、基础模型或发明专利等。
什么是“软科学研究成果”?
1、软科学成果，是指对科技政策、科技管理和科技活动的研究所取得的理论、方法和观点，其成果的主要形式为研究报告。
2、一）科学理论成果：指医药基础理论研究成果和应用理论研究成果。（二）应用研究成果：指具有新颖性，先进性和实用性的新产品、新技术、新工艺、新材料、新设计、新装备等方面的医药科技成果。
3、软科学是指那些涉及社会、文化、心理、教育等领域的非自然科学学科。这些学科涉及到人文、社会、经济等多个层面，具有复杂性和不确定性，常涉及到人类的主观感受和价值观念。
4、第一章 总则第一条 为了加强软科学研究成果（以下简称软科学成果）的管理，加速软科学成果推广应用，根据《科学技术成果鉴定办法》第六条规定，结合软科学研究的特点，制定本办法。
5、一）对国防科技发展有指导意义的科学理论成果；（二）解决国防建设中科学技术[_a***_]的、具有实用价值的应用技术成果；（三）对国防科学技术决策管理有推动作用的软科学研究成果。
6、科技成果登记表+实用新型+研制报告+用户证明+查新报 告+检测报告 （二）基础理论成果：提供学术论文、学术专著和论文发表后被引用的证明。（三）软科学研究成果：提供相关的应用证明和研究报告及同行专家评价意见。
教育科研课题成果有哪些
教研论文、教育案例、教育叙事、课堂实录。教育科研成果是指教育科研人员对某一教育科研课题进行研究，成果有但不限于：教研论文、教育案例、教育叙事、课堂实录。
教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
教师的教育教学成果包括学生成绩、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项等。教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。
课题研究报告、论文、影像资料、课堂实录、案例、反思等等。
常见的教育科研成果有：教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告、教育经验总结报告、教育论文或论著。教育科研步骤：确定研究课题；制定研究计划；实施研究工作，撰写研究报告。
科研成果一般包含哪些种类?
1、科技成果根据其性质可分为三大类型：基础理论成果，是指在基础与应用研究领域中所取得的新发现、新理论。其成果主要表现为科学论文、科学著作、基础模型或发明专利等。
2、基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。
3、科技成果可以分成3个类型 （1）基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。
4、软科学成果，是指对科技政策、科技管理和科技活动的研究所取得的理论、方法和观点，其成果的主要形式为研究报告。
5、教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
