大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作品是科研成果吗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍作品是科研成果吗的解答，让我们一起看看吧。
什么叫科技作品？
科技作品是运用科学技术制作出的作品。 科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。 科技小制作的特点： （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理， 容易推广普及。
科技作品指的的是基于于科学技术或者先进科技的理念，开发的具有创造性思维的产品，从原则上讲，是有利于改善生活，改善环境，提高人们生活质量的以人为本的科技产品或者服务。
科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生，创作出质量较高的小制作。
科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种。
科技作品是什么？
科技作品指的的是基于于科学技术或者先进科技的理念，开发的具有创造性思维的产品，从原则上讲，是有利于改善生活，改善环境，提高人们生活质量的以人为本的科技产品或者服务。
科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生，创作出质量较高的小制作。
科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种
科技节那天学校的科技是展出了，每个年级学生的科技作品，其中有114件不是一年级的有96件不是二年级？
科技节那天，学校的科技室展出了每个年级的科技作品，其中有114件不是一年级的，有96件不是二年级的，一二年级参展的作品有32件，其他年级参展的作品共有多少件?89件一共有((114+96)+32)/2=121件其他年级的:121-32=89件
有哪些你以为是科幻作品里的，实际上是已经实现了的科技或物品？
这方面最典型的一个例子就是人类声音的模仿与合成。现在用电脑可以模仿任何一个人说话的声音了，并且模仿的非常逼真，其熟人都听不出差异来。
并且这个东西的技术要求并不是很高，只要有一个人几分钟的说话录音，就能根据分析这个录音，模仿出这个人的说话口音。
所以，以后如果有人打电话说自己是你的家人或亲朋好友，要向你借钱或让你帮忙什么的，你要小心点，因为那个人有可能是冒充的。你会觉得他说话的声音就是他所冒充的那个人，但实际上，他不过是使用了声音模仿技术。你并不知道这个声音背后真实的人是谁。
9·11***后，***发表的讲话录音，被美国当作是***承认发动了9·11袭击的证据。但后来有人指出，那些录音根本就不可信，因为美国早就有能力模仿别人讲话的声音了。***发表的那些讲话录音，有些很可能是美国伪造的。
应该说，在声音模仿领域，美国确实曾一度走在世界前列，但现在，随着电脑和人工智能技术的发展，这项技术的门槛已经大大降低了。因此，能够模仿别人讲话声音的，已经有很多国家和机构了。
总之，冒充别人讲话不再是科幻了，而是一种现实存在的能力。这种能力日后必然会越来越普及。所以普通人一定要小心了，当心被骗。
谢谢小助手邀请。我觉得一直都只能在科幻，甚至童话作品里出现的东西就是飞毯！
真的！我觉得依据我们现在的科幻走向，我们写出来的单人飞行器要么就是单人飞船（就是面对一堆仪表盘那种），要么就是喷气飞行器（蒸汽朋克里面经常出现的绑在腿上或者背在后背上的那种），或者是依靠磁悬浮等借助自然力量的飞行器，所以我觉得飞毯应该是不会存在的，但是我前几天读了一篇英文的文章，那篇文章讲的是飞毯已经成为现实生活中的东西，在
哈佛大学
（图源百度百科）
他们的飞毯是用一种金属衬箔的轻薄纤维织物做的，已经初步有了成果，但是现在还不能载人，不过我相信我总有一天可以见到能载人的飞毯哈哈哈！
（飞毯面临的问题，图源百度百科）
还有很多，比如很早一本外国科幻（《隐身人》）提到了隐身的这个概念，当时看起来隐身是不可能的，但是现在我们依靠科技也可以做到。以上是我的见解，如果还想深入了解这个问题的话，其实可以买《nature》关于科幻的一系列书，比如《nature和科幻百年》，里面有这方面的介绍。
到此，以上就是小编对于作品是科研成果吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于作品是科研成果吗的4点解答对大家有用。
