大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于参加学术会议和导师会议的问题，于是小编就整理了4个相关介绍参加学术会议和导师会议的解答，让我们一起看看吧。
面对导师学术不端行为研究生应该怎么做？
据教育部网站消息，近日教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于深化研究生教育改革的意见》（以下简称《意见》）提出，加大研究生考核与淘汰力度，对学位论文作***者取消学位申请资格或撤销学位。《意见》指出，对于研究生的学术不端行为，导师应承担相应责任。
毕业论文作***将被撤销学位
《意见》确定，对全日制和非全日制研究生招生计划实行统一管理，取消国家***和自筹经费“双轨制”。
研究生培养过程中的考核与淘汰力度将加大。加强培养过程管理和学业考核，实行严格的中期考核和论文审核制度，畅通分流渠道，加大淘汰力度。建立学风监管与惩戒机制，严惩学术不端行为，对学位论文作***者取消学位申请资格或撤销学位。同时完善研究生利益诉求表达机制，加强研究生权益保护。
专业学位导师与学术学位导师区别？
其区别为：
1定义不同，专业学位导师指的是导师专业学位。学术学位导师拍的是导师学术学位。
2应用不同，介绍导师专业学位就用专业学位导师。介绍导师学术学位就用学朮学位导师。
可以祝老师学术长青吗？
可以的。祝老师学术长青是很正常的，学术长青指的是在学术上能够不断进步，永远保持青春的朝气。祝老师学术长青是对老师学术能力的一种肯定，老师肯定也会非常欣慰。在毕业的时候，或者遇到教师节的时候，都可以给老师发送祝福，不单是身体上，还有学术上的。
在过去的一年里，非常荣幸能成为周老师的学生，非常感激老师对我们的帮助和教诲，值此新春佳节到来之际，祝老师您工作顺利，学术长青，生活愉快，身体健康，阖家欢乐！
感谢过去一年，您在学术科研、生活等方面给予我的谆谆教诲和殷切关怀，让我受益良多，正值新春佳节祝您：阖家欢乐、万事胜意、工作顺利、学术长青。
由此可见，可以祝老师学术长青。
论文写作时，观点和导师出现分歧，该怎么办？
一般稍微好点的导师，都不会因为学生在学术上提出了自己的想法和观点而感到权威受到了挑战，更不会产生不高兴的情绪，或因这种情绪给学生“穿小鞋”。
用沟通的方式和语气表达自己的观点，不是谁凌驾于谁之上，而是各抒己见（如：老师关于这个问题我这样想，你帮我分析分析，导师愿意听你的机会就来了，好好表现争取让他眼前一亮），导师如果认为你的观点有偏差会给出理由想办法说服你。你如果不认可就继续表达想法、说明不认可的理由。
不排除真有如此狭隘的老师，所以事先了解一下导师的为人处事情况。导师带过这么多届学生，各种类型的都有，学生有自己想法和观点（不一定要学术方面，别的方面也有参考价值、能部分反映老师的性格和为人）不算罕见。打听一下之前导师如何对待这些坚持自我声音的学生（问学长学姐、问本校生）＋你对导师的了解，代价太大就慎重考虑、权衡利弊。
话术很重要，这点非一日之功，且根据具体对话内容而变。
这个确实令人郁闷。本人的实验和写论文就经常和导师有分歧，这个时候都是听他的，但结果大多我是对的，可是这样要走许多弯路，浪费时间精力，伤神。这是因为走的方向，研究深度连导师也看不懂了。
论文的写作，在和导师相互交流的过程当中会出现这种情况也是正常的，通常稍微好些的导师，是不会因为学生在学术方面提出了自己的看法想法而感觉到权威受到了挑战的，同样的是不会就产生了一些非常不高兴的因素，或者是因为情绪原因就给你“好看”。
通过平和沟通的交流方式以及平和的语气进行交流的话，是不会存在谁凌驾于谁之上的，而是各自对事情发表看法，比如说：导师关于这个问题我是怎么想的，你帮我分析看看，导师愿意听你说的机会就来了，最好让他眼前一亮，导师如果认为你的观点有一些偏差的话就会相出更多办法说服你，要是不认可就会说明其理由的。
但也不排除有的老师比较的狭隘，所以能够事先就了解下导师的为人处世的一些具体情况，导师带了很多的学生，什么类型的都有，学生有了自己的想法以及观点都不算是特别。打听下之前导师怎么样对待这些坚持自我的学生的（可以问下师兄师姐），再加上自身对于导师的了解，如果代价大的话就要慎重考虑了，权衡利弊。
（来源：中国论文网***;）
到此，以上就是小编对于参加学术会议和导师会议的问题就介绍到这了，希望介绍关于参加学术会议和导师会议的4点解答对大家有用。
