大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育史学术会议的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育史学术会议的解答，让我们一起看看吧。
赫鲁晓夫教育史？
尼基塔·谢尔盖耶维奇·赫鲁晓夫1894年4月17日生于俄国库尔斯克省卡里诺夫卡村。 他的父母亲都是贫苦的农民，家里有一位年长他两岁的姐姐。父亲不久就离家迁徙到顿巴斯一带工作，当过铁路工人、矿工和砖厂工人，挣到了足够的钱后又返回家中。
赫鲁晓夫在卡里诺夫卡接受过四年的学业，他的老师丽迪娅·舍甫琴科使他接触到了一些沙俄时代违***籍，并鼓励他继续接受教育。
但家庭糟糕的经济状况使他不得不离开学校，并于1908年随父母移居到顿巴斯城市尤索夫卡。14岁的赫鲁晓夫在工厂中成为了一名优秀的钳工。
中国教育史分为古代史和近代史？
中国教育史分为：古代教育史、近代教育史、现代教育史三大部分。
古代教育期从先秦到五四运动前，指传统的教育。
近代教育从五四运动开始到建国前夕，一种新旧教育交替，革新与守旧并存的时代。
现代教育从建国以后开始，指充满教改意识、借鉴先进教育理论和教育手段而进行的教育
中外教育史对教师的启示？
中外教育史告诉我们，教师是教育事业的中坚力量。教师要具备博学多才的素质，能够不断学习和更新自己的知识和技能。教师还要具备高尚的品德和良好的师德，以身作则，为学生树立榜样。
教师应该注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助学生成为有独立思考能力和解决问题能力的人才。
在中师的教师教育中对学生开展外国教育史的教育，有助于学生提升教师专业思想和素养，完善学生的教师专业技能、培养学生的教师教育创新。外国教育史对中师学生未来职业发展具有十分重要的影响。
2021三史教育是指哪三史？
党员三史教育通常是指《党史》、《中国近代史》和《中国革命史》。做为一名党员，这是所应了解和学习的。只要通过“三史”教育与学习，才能知道中国***的伟大。
中国***的历史，本质上是党领导人民进行革命、建设和改革的创业史和发展史。从一艘小小红船，承载着人民的重托、民族的希望，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮，过程中蕴含着催人奋进的强大精神力量。
中国教育史的意义和价值？
1、完善人们（受教育者）的知识构架和体系——无可否认现代教育体系有个人自学不可替代的优越性，当然现代教育是否成功也取决与个人的努力程度；
2、普及现代教育以提高民族的综合素质，提高民族的创新能力和科技水平，这有助于提高一个国家的综合国力；
3、良好的现代教育能提高人们的责任感、国家及民族意识，人们能高效率地创造财富并且能正确地运用最终回报社会、促进社会的发展。
另：我国的现代教育制度并不完美，但我们应从现实及宏观的角度去看待其不足之处，无论如何，现代教育带给我们的不仅仅是显性知识，更多的隐性知识需要我们以自己的视角去积极发现。
