本文目录一览：
- 1、中小学教师如何开展课题研究
- 2、跪求小学科学创新实验案例(就是改进课本上的教师或学生实验)!谢谢
- 3、关于小学科学创新实验,举例说明
- 4、小学科学创新实验怎样改进
- 5、小学科学实验创新,求个有创意的实验。
中小学教师如何开展课题研究
1、实践表明：一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。解决实际问题做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。
2、研究内容，课题的核心部分，把研究的内容具体化，分解成若干个子课题。研究现状。研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。研究***设。
3、科研原则：求真务实，大胆创新。课题研究以改变课堂词汇教学模式、教授高效词汇学习方法，改变学生的单词记忆模式为宗旨，实验直接关系着教学的成败和学生的得失。
4、改变思维角度看待教育现象。对某一教育现象深入的思考。对自己教育工作有个反思和总结。对某一教育现象有个系统的学习（别人的研究状况）。对某些教育方法进行实验对比。
跪求小学科学创新实验案例(就是改进课本上的教师或学生实验)!谢谢
我做过一个物体的沉浮实验：把四个橙子放入水槽。（四个同时买来大小相同）现象：三个浮起，一个下沉。结论：三个里面有空气，沉下去的没有空气。继续实验：把沉下去的切开再放入水槽。现象：两片都下沉。
比方说：岩石的风化实验：用镊子夹着鹅卵石在酒精灯上烤3分钟，再放到烧杯的冷水中，如此反复；因为鹅卵石太坚硬，一节课完不成任务；可以创新改成用砸碎的小砖块代替鹅卵石，这节实验课我上的很成功。
小学生小实验制作方法如下：实验材料：透明玻璃杯1个、小杯子4个、剃须泡沫、食用色素4瓶、滴管（勺子或注射器均可替代）、水。稀释食用色素。小杯子中装少量清水，让孩子往杯里滴入食用色素，搅拌均匀。
手握生鸡蛋，用力握，看看什么情况？答案：用手握不碎生鸡蛋。这个问题简单的说分以下几点：1：由于鸡蛋的各个方向都受到力的作用，就是整个鸡蛋面的受力很小。
实验步骤：1在一个杯子装一些白醋。2在杯子里放上是适量的小苏打。3这一步最好与第二步同时完成（两个人 一人放苏打，一人盖盖子）盖盖子轻轻摁着。
关于小学科学创新实验,举例说明
1、用滴管依次吸取有色液体滴到云朵上，看它变成彩虹雨慢慢落在杯子里。解密时刻：这个实验与密度有关，因为刮胡泡沫由大量小气泡组成，密度低于水，所以是浮在上面的，跟木头密度小于水浮在水面上是一个原理。
2、会跳远的乒乓球：首先把两个高脚杯并排放置 ，将乒乓球放在第一个杯子中。
3、儿童科学小实验具体如下：鸡蛋吸入瓶子里 材料：瓶子，熟鸡蛋，火柴。取一个瓶口小于鸡蛋的瓶子，点燃一根火柴丢入瓶内，然后将剥壳的熟鸡蛋丢入瓶中。可以看见鸡蛋自动被吸入了瓶内。
4、游戏中的科学：气球其实是让瓶子里的空气吹大了，瓶子放在冰箱里，温度非常低。拿出来后，处于室温中，瓶子里的空气就因为吸收了外部空气中的热量而膨胀，于是瓶子内部的空气体积就变大了，因而要向外出，所以吹大了气球。
5、小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。
小学科学创新实验怎样改进
配套科学实验材料，注重实验设计 。 科学实验过程建立在学生能够接受的范围。 利用多媒体技术进行***教学。 改变传统教学模式。
根据本校实验器材的实际情况，产生对某一教具改进或创新的想法，根据这一想法，构思设计，在反复研究、实验的基础上制作，经过多次改进和反复除错后，再在教学中试用，直至成功。
增加科学课程的比重 学校可以增加科学课程的比重，使得学生们能够有更多的时间来学习科学知识。这可以通过调整课程安排来实现。
积极组织课外活动 在小学科学课程中改革创新教具，其次要积极的组织课外活动。
要给学生足够的动手实践机会 要注重学生学习兴趣的培养 要让学生自己动脑思考问题 要鼓励学生积极大胆的去创新 实验能力是一种综合能力。
小学科学实验创新,求个有创意的实验。
1、实验一漂亮的彩虹雨实验材料：透明玻璃杯1个、小杯子4个、剃须泡沫、食用色素4瓶、滴管（勺子或注射器均可替代）、水实验步骤： 稀释食用色素。小杯子中装少量清水，让孩子往杯里滴入食用色素，搅拌均匀。
2、其实，只要这个纸袋或塑料袋的尺寸是10厘米×20厘米（200平方厘米），你只要吹出稍微比一个大气压大一点的气，就可以使袋子得到一个20公斤的力。因此，很容易举起10公斤的重物。
3、颜色变化实验：可以尝试将不同颜色的食物染料加入水杯中，观察颜色变化的过程。
4、实验步骤：1在一个杯子装一些白醋。2在杯子里放上是适量的小苏打。3这一步最好与第二步同时完成（两个人 一人放苏打，一人盖盖子）盖盖子轻轻摁着。
5、小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。
